本科论文--高中班主任威信的调查研究.doc

提供完整版的毕业设计密级:JINGGANGSHANUNIVERSITY本科毕业论文(设计)题目高中班主任威信的调查研究学院教育学院专业教育学(地理教育)班级教育学07本(1)-----------------------------------------------------------------1一、研究的问题------------------------------------------------------1二、概念的界定------------------------------------------------------1(一)班主任威信的含义---------------------------------------------1(二)班主任威信的构成因素-----------------------------------------2(三)班主任威信的作用---------------------------------------------2三、文献综述--------------------------------------------------------2(一)关于高中班主任威信的研究-------------------------------------3(二)关于高中班主任威信研究的不足之处-----------------------------3四、研究方法--------------------------------------------------------4(一)调查目的-----------------------------------------------------4(二)调查方法和内容-----------------------------------------------4(三)调查对象-----------------------------------------------------4(四)调查结果的处理-----------------------------------------------4五、数据分析和讨论--------------------------------------------------4(一)高中班主任树立威信过多依赖权力因素---------------------------5(二)高中班主任自身素质的欠缺-------------------------------------5六、对策的探究------------------------------------------------------11(一)培养优良的品格----------------------------------------------11(二)拓宽知识面--------------------------------------------------11(三)提高教学水平------------------------------------------------12(四)加强班级管理------------------------------------------------12(五)建立和谐的师生关系-------------------------------------------12参考文献-----------------------------------------------------------14英文摘要-----------------------------------------------------------15附录:关于高中班主任威信的调查问卷---------------------------------16高中班主任威信的调查研究---基于井冈山大学教育学院大一新生的调研钟安佳(井冈山大学教育学院,江西吉安343009)指导老师:王婕老师[摘要]班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校德育工作的主力军。建立和提高班主任威信不仅可以提高其工作效率和工作效果,加强班级管理,维护校园稳定,也是我国全面推行素质教育的需要。本研究在分析前人研究成果的基础上,通过对井冈山大学大一新生进行问卷调查和非正式访谈,了解其高中班主任威信及其相关的情况,梳理出高中班主任威信的构成要素和影响因素,并提出了建立和提高高中班主任威信的对策。[关键词]高中班主任;威信SurveyonThePrestigeofHighSchoolHeadTeacherZHONGAnjia(CollegeofEducat