湖北六年级劳技课上册教案.doc

1六年级上册劳动与技术教学计划一、指导思想:创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创造意识。二、基本情况分析:本班学生都来自农村,大部分从小就参加劳动,尤其是家务劳动和简单的田间劳动,有较好的劳动习惯和技能。当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的。三、教材分析:本册教材共有两大部分,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界,,学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、编织等内容,学习多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。四、教学目标:1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践,增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力,提高学生的整体素质。五、教学措施1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。24、利用远程教育技术与劳动技术课整合,通过运用远程教育,提高学生对劳动技术的兴趣。5、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。六、教学进度表教学内容周次1、缝纽扣12、手缝基础针法23、缝沙包34、手缝椅垫45、十字绣基础针法56、十字绣小饰物6--77、缝制鞋垫坯8--98、绣鞋垫10--119、平绣基础针法12--1310、补绣1411、绒绣1512、缝制小包16--17评价与展示1831缝纽扣【教学目标】1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。2、学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。【教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。【教学难点】穿针引线和给线打结。【学具】针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚。一、引题1今天要学什么?出示课题“钉纽扣”。(板书)2、现代生活中,用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。但是,日常生活中,我们的衣服绽线,书包裂口,纽扣脱落等等再用机器来缝制,方便吗?所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。3、出示课题“钉纽扣”。二、认识工具1、谁来说一说钉扣子需要什么工具?工具:纽扣、针、线、铁箍(课件出示)2、解释铁箍,又叫顶针。3、在这么多的工具中,纽扣的样式最丰富,它也被人们称为服装的“眼睛”。三、钉纽扣1、介绍各种扣眼的钉法师:同学们今天带来了很多种纽扣,可刚才老师示范了两个眼儿,纽扣的钉法,如果给你一个不是两个眼的扣子,你能钉好吗?教师示范双眼扣的钉法师:钉扣子选择线时要注意线不能太粗,线的颜色也要与扣子搭配好。教师演示双眼扣的钉法A、穿针后要在线的末尾打结;B、纽扣和布片要用左手捏牢,不要乱动;C、缝针时要对准扣孔,注意手不要放在扣孔处,以免扎伤手指。同桌还可以互相请教与帮助。D、拉线时要往上,不要往旁边,以免戳到旁边的同学。E、钉纽扣的针细又小,钉完扣子后一定要收放好,注意安全。⑴视频演示单眼扣的钉法。⑵四眼扣应该怎么钉呢?请生上黑板演示四、师生共评:师:请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。师:谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?你是怎样用纽扣去装饰的?4(学生汇报,用投影展示)五、师生共同小结:师:谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么?师:以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答)师:同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤,希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。小小纽扣不但能装饰我们的衣服,而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画,出示学生作品,相信只要我们开动脑筋,纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画。52手缝基础针法教学目标:。,钩针法,回针法,缭针法的具体步骤以及不同。,知道怎么缝制小袋子。教学难点:理解三种针法的不同以及使用。教学准备:针,线,剪刀,厚纸板,厚布块。教学课时:1课时。教学过程:一、观察思考:看一看,想一想,缝被子的线是怎样走针的?二、介绍基础针法:1、直针法。这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法。缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法。2、钩针法。钩针是面针往回穿引,里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法。3、回针法。与钩针走针方式大体相同,不同的