课的基本内容
说教材是说课者阐述自己对教材的理解和分析,即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。
教育目的是整个教育的出发点和归宿。那么,教学目标也是教学总体设计的出发点和归宿。
、难点
在达到教育教学目标的过程中,一定会遇到教育教学的重点与难点,因此,作为一名合格的教师,必须能够准确地把握和解决教学过程的重点与难点,以引导学生形成正确的学习方法、学习态度与学习习惯。
说教法是说课者根据本节课的内容特点、结构特点以及教学目标,说出自己在课堂教学中所使用的教学方法、教学手段及教学用具。
说学法,即说课者说明自己在教学过程中,针对所授课内容的难易程度,依据学生的身心特点与发展规律,结合学生的实际生活经验,引导学生掌握知识、理解知识并运用知识的方法,也称之为学法指导。
说教学过程即说课者说出自己的教学设计、教学思路、教学步骤、教学媒体的使用及板书设计等。
说课教师要全面总结该堂课的教学情况,要说出自己在教学方法上、学生学法的指导上是否有改进,有哪些改进;要说出通过一段时间的教学与研究,自己在教学技艺上是否有所提高,有哪些提高;要在深刻反省的基础上,说出自己在该课题教学中的不足之处以及改进的措施。
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