拼尽全力而不是尽力而为.doc

拼尽全力而不是尽力而为,清华牛人经验分享,偏科、没时间、学习困、情感问题~我们高中时或多或少都会遇见这些问题~对高考复习影响极大~这里我总结出我对这些问题的看法和解决经验~当时怎么也想不清楚~现在我想明白了。在这里和大家分享~希望同学们少走一些弯路。,一,偏科问题我在高中时最不喜欢政治、历史和地理~因为这几科高考不考~并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学物理、化学和数学吧,还有的同学只喜欢某一科~不去好好学其它的主科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈子都可能用不到的东西呢,这么说不夸张~我在高中学的最好的就是化学和生物~但是在清华学了三年的电子我们完全没有用到这两科~有理由相信~我这辈子都不会再配平一个化学方程式~用好多人的话说这两科就是高考的敲门砖。我当时弄不明白我们为什么需要学习这些课程~相信我们在座的好多人也不明白吧~我给大家说了下面的例子大家就应该明白了。我们大一的时候有一门必修课叫“机械制图”------主要内容是在图纸上画螺丝。我们电子系的~画这个干吗啊,的确~那学期之后我们再也没有接触过相关内容。我们好多同学当时非常不满。我们系主任为了平息怒气给我们讲了一个故事~他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计,16周,~他给这个学生的课题是给一台新型计算机编写应用程序。这台计算机结构既不是冯〃诺依曼体系也不是哈佛体系。它用到的计算机语言完全不合常规。第一周老师先给这位同学一本相关的1书让他弄懂。经过一周的努力~弄明白了。第二周到第八周都是这样。第九周到第十五周开始编程。最后一周写论文。这位同学顺利的完成了任务。毕业的时候~导师问他:“你这次毕业设计用到大学四年的哪门课程~微积分,”“没有。”“线性代数,”“没有。”“C语言,”“没有。”“微机原理,”“也没有。顶多用到了英语。因为编程是用英语编的。”“那你大学四处都干什么了,你所学的所有的讲和都没用啊。”这位同学傻了。但是老师又问:“如果你是一个高中刚毕业的学生~你能16周完成这个课题吗,”“显然不能。”“这就对了~你大学四年学到的是学习知识的能力~四年前我给你的每一本书你都要学一个学期~但是你现在一个星期就完全吃透了。”这个故事给了我很多启发~我们现在学习的知识可能以后永远都用不到~但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候~你可能利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以~我现在负责任地告诉大家:千万不要偏科~任何科目对你都是至关重要的,二,永远不要说你已经尽力了有的同学觉得自己已经很努力了~可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词:“永远不要说你已经尽力了~失败者总是抱怨自己已经尽力了~只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心:”我个人觉得~当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候~你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子~大家看看人的潜力有多大。2我在高中的时候体育特别差~跑1000米都很要命~从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后~第一节体育课~老师告诉我们体育好是清华的传统~我们每年要测3000米长跑~跑不过不许毕业~取消推研资格。怎么办,谁来到清华都不想拿不到毕业评点以~我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10:30,我们的自习教室关门~清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期~我瘦了40斤~最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米~我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨:“我已经尽力了~1000米就是不及格。”我现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候~往往再坚持一下就会突破自己的极限~唤醒自己的潜力。思维科学研究表明~人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去的~然而~人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里~我希望同学们一定要努力再努力~永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功,人们死活都不相信你能做到的事~而你做到了~这就叫成功。有人说高三课业忙没时间~不会挤吗~你下课时在做什么、周末时在做什么有人说身体受不了~困得坚持不住~难道不会喝咖啡~再不行喝瓜维酸吗有人说学了也没效果~废话~你就学几个星期就指望出成果~做梦~你试试连续高效学习坚持5个月~学习是从量变到质变的~需要长期的坚持。又该有人说没效率~学不下去习了~先审视自己一天玩多长时间手机、看多长时间小说、男生一周撸3几回~这都是严重伤精力的~人只有精力充沛效率才能高。还是那句话~没有借口~困了可以喝咖啡、喝瓜维酸、喝红牛。喝不死就喝~学不死就往死里学:,三,怎样挤时间下面~我告诉大家我