学前教育专业人才培养方案.doc

学前教育专业人才培养方案一、专业名称及代码学前教育160100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)举例职业技能等级证书举例教育类(160000)学前教育(160100)学前教育各类机构学前教育保育;教育;管理人员保育员;幼儿教师;学前机构管理人员中级保育员;普通话二级乙等证书;计算机等级证书五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养能适应社会主义建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,有良好职业道德和人文素养,系统掌握现代学前教育基础理论、专业知识和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,能胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:(1)拥护中新时代中国特色社会主义指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。(3)具有正确的择业观念,敬业爱岗、吃苦耐劳、忠于职守、诚实守信、有强烈的团队意识。(4)具有较强的创新意识和认真、负责、勤奋的良好职业道德和踏实的工作作风。(5)有强烈的事业心和责任感。(6)具有健康的体魄和积极向上的精神,良好的心理素质和生活、行为规范。(1)具有国家规定的有关社会主义政治、经济、法律、职业道德的基本知识。(2)具有国家规定的语文基础知识,有收集、整理资料与适应实际需要的阅读能力,书面表达能力和用流畅普通话交流的能力。(3)具有国家规定的数学基础知识和基本技能。(4)具有一定的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,初步具有运用数学思想和方法分析、解决实际问题的能力。(5)具有国家规定的英语基础知识,有较强的听、说能力和运用英语交际的能力;有一定的读、写能力。(6)具有音乐、美术等相关艺术专业基础知识。(7)具有幼儿园保育、教育等方面专业知识。(1)具有选择确定适合幼儿发展的教育目标的能力。(2)具有设计组织幼儿园教育活动的能力。(3)具有观察幼儿发展与随机教育的能力。(4)具有创设适合教育目标的环境的能力。(5)具有做好家长工作的能力。(6)具有音乐、美术、舞蹈等艺术学科的鉴赏、示范、创编能力。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。(一)公共基础课程按照国家有关规定,将思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程,将中华优秀传统文化、职业素养等课程列为公共基础必修课或限定选修课,将绿色环保、社会责任等课程列为选修课程。《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。主要内容:;;;、创业;。教学要求:、能力训练与行为养成相结合;;、各科教学相结合;。2职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,帮助学生习礼仪讲文明,了解职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。主要内容:,讲文明;,有道德;,当好正义。教学要求:;、贴近职业、贴近社会;、信、行相统一;。3经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。主要内容:;;;;。教学要求:;、贴近职业、贴近社会;