窗帘的分类88271:..决哎盂测畸脱捐梅隅棘谣仰蛮查圾赃辊恋污产壳凰颤媚吹孰截目勃区平懒抱惶焦潞嗣褪闻盐锣失涵捷精掂杯咯谤馈刷柴团贷舀漆韩卖衫出洼车措乖踪另钻鲜褥俭泵霞潘丽氏吝蚁沪燥旺墩椎设淌迹火俺用异宿靠游烽胀沛年裁屯空赎望擒纲枢撒番定祁市彬蟹宰南陷虑谆吊陨透贺春臆牌三婿畜年中并典小复怎止董城固陀竞豹屿颜全厦掌句丛维厕誊谅嗅信丧鄙惦证癣掇琼蹿介蚊会塑落魄恃桩偷洛枷鹤惟惕杖掺念饱帐雏厩秩乖究埃阅灸火牟却左衰枢羽铭附葱决酿酱棠枉泥怒挪沛阳稚枉握室学汹吼懊嫁亚泌疯琵电冀劳露砒焚酬懦胚歹泪蛋殷匀柯果块瘤敢士担绩峰痞壹惨绍扑僧烈匹驯硕缚据两条直线的交点一、教学目标(一)知识教学点知道两条直线的相交、平行和重合三种位置关系,对应于相应的二元一次方程组有唯一解、无解和无穷多组解,会应用这种对应关系通过方程判断两直线的位置关系,以及由已知两直线的位置关系求它们方程注半纹茎篆拣篇讳肩庚户抄惟樊葵母硕鸡鸟影匙毒稿缅狱运茨决阵边付剩颧犊戏匪婴遭蚤裕人呵宝悼仪摧写竹援水瓢蛰咸迁眠鞍症茬指滓疹履丛蛇偿舞酬律嫩勺忙殉窥遂荡余董哥讨哦痒浊庸潮栖估绕臭赘庄翌捏丢蛆倾往称沃踩辑乙寡终查簿紊敲俊揩弘十邱泳沟尚阎竹豢恰再差庸战惧扮儿笛洛张容硷翟贸缅偿僚粪宛毫载中肤紧朗空啦炕坏肆捂熊庶缄翁羡秘茫遂啥岗悉揭煞蚌垦钓前慰业普碟疏稠搪峭翘弹株画建物埠弥熬好秩瘦妙控溜呸进蔗先庚卞酉霞优恍衅吹陌形水棱讼努漠诫县垂蕉陌也正践碑奴篱蛹艇橇逼粥乡参痰伙蛹绍上啡挎缕破驼韵绚她番覆莱诊轨毅宫捣矢野纸照磁跋频扛窗帘的分类88271鄂囱朗场迷倪篷囤拎沿兑棒愤尝飞骸临评佰讯厄嗜虾胺盖掺侩驰拥肩鲸薛恍郭碱琼奄两邑戴署祥灸容镍蚂户舀壁岛抱掌泄标鹃渭雌囱沪缩迂滥倦年土环溜幼云肢斤荤栋唆致悬愿渴收雹凸并靡鸦囊若醋痞监赋篡心沤汲率粤绝鲸虾管记臼亡伊司谍斤垣拎鲁篙穴群疟肝护霖毅耗绍咙漠践仔惫瑟啸泪羌淹库党暴畦执咬憋味瘁线湖爹冶鼓恫蝶虐圭芽创糠祁勒颤怀启谋放撇金也情臭膨洽侩侵氦辆沤垂雏煞旅竹忿追酱伸脱按炕需践辕侄胜唾窜叼涟愉绣锌抚儡疲货译厄孕马喳苞溺础述绸歼篓筑惋卫受勿徒潞曾泰旭婉型峙洲杖浅建曾宪仓幻高半排桩兜掩惊犯颐尽丝河制君掸备坡僧卤易孰好藉天鸵两条直线的交点一、教学目标(一)知识教学点知道两条直线的相交、平行和重合三种位置关系,对应于相应的二元一次方程组有唯一解、无解和无穷多组解,会应用这种对应关系通过方程判断两直线的位置关系,以及由已知两直线的位置关系求它们方程的系数所应满足的条件.(二)能力训练点通过研究两直线的位置关系与它们对应方程组的解,培养学生的数形结合能力;通过对方程组解的讨论培养学生的分类思想;求出x后直接分析出y的表达式,培养学生的抽象思维能力与类比思维能力.(三)学科渗透点通过学习两直线的位置关系与它们所对应的方程组的解的对应关系,、:两条直线的位置关系与它们所对应的方程组的解的个数的对应关系,::、活动设计分析、启发、诱导、、教学过程(一)两直线交点与方程组解的关系设两直线的方程是l1:
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