地方课程环境教育教学案《我的环境我爱护》教学设计【教学内容】山东省义务教育必修地方课程教科书《环境教育》四年级第一单元第5课《我的环境我爱护》【教学目标】1、树立保护公共环境的意识,反思个人生活对公共环境的影响,意识到公民在环境保护中的权力和义务。2、知道保护公共环境的主要途径和方式,分析公共环境问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、能识别、评价公共环境问题,参与保护公共环境。【教学重难点】教学重点:让学生了解我们的生存环境有哪些严重问题,树立学生保护环境的观念,让每位学生的环保概念落到实处教学难点:让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性,使学生了解保护环境的重要性,使学生从实际生活出发保护环境【教学准备】搜集因破坏环境造成污染的视频、图片以及文字资料;调查公共环境污染对人们生活造成的危害等。【教学过程】一、导入新课今天,老师给同学们看一些图片,看完后,说说对这几组图你有什么想法?(生活在线)、公园或人群集中的场合。。[这是1994年日本广岛亚运会闭幕式,在闭幕式结束后整个场地没有一丝纸屑。这说明了什么呢?]二、追根求源:提出问题:日本人的环保意识为什么这么强?[那么,就让我来追根求源讨论一下吧。]。⑴展示图片及文字资料:日本公共场所都设有专门的吸烟室、处理垃圾要付一定的费用等。⑵出示“日本人环保意识”的资料,引导学生讨论:为什么日本的公共场所都那么干净整洁。⑶小组交流讨论并谈感想。谈谈你对日本的环保意识的想法。⑷师生小结得出结论:好环境需要大家的维护。板书:。⑴提出问题:我们身边有哪些不文明的现象?⑵小组讨论交流。全班交流。人们这样不爱护自己的环境,不珍惜生活的家园会有什么后果呢?⑶出示资料:人们随地乱扔垃圾的行为带来的后果。⑷师小结:人们的不文明行为已使我们周围的生活环境遭到污染和破坏。好环境需要大家去维护,只有不随地乱扔垃圾,不破坏公共设施、公共财物,友善的对待环境,才会换来公共场所的干净整洁。作为我们应该怎么做?
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