《小小足球赛》教学设计教学目标:1、通过律动《健康歌》向学生渗透运动、健康的理念,引导学生欣赏歌曲《小小足球赛》激发学生热爱体育运动,特别是对足球运动的兴趣。2、学唱歌曲《小小足球赛》进行即兴表演,增强学生表现歌曲的信心。3、通过介绍新浪网的足球网页,引导学生通过各种方式了解更多有关足球的知识,树立“我运动、我健康”的观念。教学重、难点:重点学唱歌曲《小小足球赛》9——20小节,并根据歌词适当加入表演。教具准备:琴、多媒体教学过程:一、导入(5分钟)1、随《健康歌》做律动2、教师:同学们好!学生:老师好!3、教师:大家现在的心情怎么样?学生:很高兴4、教师:其实这样活动一下不但可以使我们的心情愉快,还可以使我们的身体更——健康(学生齐说)。今天老师想通过一首歌曲向大家介绍一项体育运动,请同学们闭上眼睛认真欣赏,听完之后请你告诉我这是一项什么运动,好吗?(第一次欣赏歌曲《小小足球赛》)二、歌曲教学(15分钟)1、教师:谁能说说这是一项什么运动?学生:足球运动教师:那谁知道刚才的比赛几号球员射门最准?学生:(10号)教师:你能模仿一下10号球员进球时高兴的样子吗?学生:(表演)2、教师:我们一起把高兴的心情唱出来吧,先听我来唱:(弹琴范唱)(哈哈哈哈哈哈哈0哈哈哈哈哈哈哈哈0球进了大门口也!)教师:(课件出示难点练习)大家仔细观察这一句的旋律,有几个可爱的休止符?学生:3个教师:我们碰到休止符的时候,应该怎么做?学生:空或休止教师:我们还可以在休止符那儿不出声的、快吸一口气。我们来唱唱试试。学生:(教师划拍,学生再唱一次)教师:唱这一句的时候,同学们能不能让你的声音象小足球一样弹跳起来?好,我们再来唱一次。学生:(指挥再唱一次)教师:大家唱得真好!可是有时非常精彩的射门动作,球却没能踢进球门里,这时你的心情会怎样?学生:(懊恼、可惜、遗憾)教师:那你把它唱出来!(弹琴范唱)(哎呀呀呀呀呀呀0呀哎呀呀呀呀呀呀0摔了个大跟斗哎!)注意看到休止符,我们要不出声的快吸一口气。再来一次。学生:(师生一起随琴再唱一次)3、教师:哎呀,真可惜,小球员怎么会在这关键的时候摔跤呢?!你知道他做了一个什么动作使他摔了一个大跟斗吗?请你认真的朗读歌词。学生:(学生分头朗读歌词或教师带领学生集体朗读)教师:找到答案了吗?你来说说看。学生:倒钩4、教师:大家想不想看看这个“凌空一倒钩”的动作是怎样的一个动作?学生:想教师:老师这里搜集了一些精彩的图片,请你边看边想哪张图片的脚法是歌曲中唱的“凌空一倒钩”?找出最清楚的一张,大声告诉我,好吗?学生:(学生第二次欣赏歌曲)5、教师:我们班的小球迷真厉害,找的真准。我们一起再来唱唱“凌空一倒钩”这一部分。(课件出示重点练习)学生:(随琴一起慢唱这一部分)(你在前面攻0我在后面守0小小球儿脚下传,凌空一倒钩)教师:你听这里面有两个小过门(教师弹奏这一句)我们唱这一句的时候不要过门好不好,你听(教师边弹边唱这一句)哪种唱法更好?学生:有过门的更好!教师:有过门的唱法会给你怎样的感觉?学生:小球员在场上的进攻和防守非常积极。或足球在球员的脚下传得很快。教师:我们一起跟随老师的琴再来唱一次。学生:(练唱这一句)6、教师:这会儿小球员的进攻和防守积极主动多了。找找看这首歌曲中还有没有小过门?学生:有教师:在哪里?学生:注意!射门!后面教师:对了!
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