近代国际关系研究.doc

近代国际关系研究.doc《近代国际关系研究》课程教学大纲(2003年制订,2005年修订)一、课程代码:0121301901一、英文名:TheStudyofInternationalRelationsbefore1900三、 课程类别:专业选修课四、 先修课:世界古代史、世界近代史、英国史、中国近代史五、 学分:1分六、 学时:30学时七、 课程概述:国际关系史是社会科学领域屮一门重要的基础学科,也是高等学校屮历史专业的重要专业选修课程。它以国家Z间的政治和外交关系、整个国际社会的矛盾和斗争及国际关系发展的基本规律为研究对彖,同吋也注意研究国际经济、军事、文化等关系。近代国际关系研究课程是从16世纪近代国际关系的起源到20世纪初,近5个世纪的世界范围内主要国家和国家集团之间的国际关系。其时间段的划分与世界通史的分期相匹配。课程主要反映的是:资本主义从欧洲产纶、发展与竞争,资本主义国家争夺海上优势和商业优势,争夺欧洲霸权和世界霸权的斗争;欧洲主要资本主义国家和国家集团在全世界范围内瓜分殖民地、半殖民地以及殖民地、半殖民地国家的被压迫民族争取民族独立斗争的历史。其主要线索有三条:(1)欧洲主要资本主义国家之间为争夺欧洲和世界霸权而形成的政治外交关系;(2)欧洲主要资本主义国家和美国、FI本向亚洲、非洲、南北美洲扩张、占领殖民地,相互争夺和妥协的关系;(3)欧洲列强瓜分奥斯曼帝国遗产、在屮东争夺屮形成的所谓“东方”问题。八、 教学F|的:掌握近代国际关系发展线索、分析近代大国的兴起与衰弱的原因与规律,认识资本主义国家的霸权斗争,为现当代国际关系的继续学习与研究奠定基础。为本科毕业生的中学历史教学服务。结合现实,对重大的国际关系问题进行研究,例如国际关系体系的形成与重新构建等,从而提高学生对国际关系问题的研究能力,为学生进一步向国际关系史、国际关系硏究方向的研究生选拔奠定必要的基础。对战争与和平进行相关研究,认识被压迫民族争取,反对霸权战争的历史使命感,同吋,也为中崛起、为中国现代化建设构筑有利的国际环境。九、 教学方法:1、 坚持马列主义、毛泽东思想为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,以国际关系相关理论为指导,系统地阐述近代国际关系中的基本内容。2、 强调教学内容向与现实结合,例如,国际关系体系、一极与多极世界,大国的兴替,霸权的衰弱等。强调教学内容与中学历史教学结合,中学历史教学中的国际关系方面的内容高度概括,很难理解与讲述,在教学中有必要对此进行必要的纠谋与引导。3、 基本课堂教学为主,避免教师“一言堂",形成课堂师牛互动。讨论式教学、问题式教学与现代教学手段可以增强学生的主动参与性与掌握必要的教学技能。4、 了解学术动态,让学生处于学习与研究的前沿,激发研究与创新的兴趣与欲望,课堂教学与课外研究相结合,提高对国际关系问题的综合能力。十、教学基本内容及学吋分配第一章:近代国际关系的起源(3学时)教学要求:教学目的:了解近代国际关系的起源,国家与主权,霸权等概念教学重点:近代外交萌芽、国际关系理论学说教学难点:解释中世纪为什么没有国际关系教学内容一、 近代外交的萌芽中世纪欧洲的国际政治概况意大利微型国际体系 外交实践格劳秀斯顾四阿徳尼二、 16世纪国际关系理论学说马基雅州里让•波丹三、 哈布斯堡王朝的兴衰查理五世 意大利战争菲力二世