义务教育巩固率工作汇报.doc

义务教育巩固率提高工作汇报我校是一所农村小学,现有学生165人,6个教学班,其中一年级23人,二年级29人,三年级31人,四年级27人,五年级27人,六年级28人,教师10人。在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断努力强化和提高“两基”成果。我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求,综合办学实践的力量逐步提高,义务教育巩固率得到很大提高,具体汇报如下:一、提高认识,明确职责,狠抓落实,不折不扣做好防辍控流工作,切实降低学生流失率。由于我校是一所农村小学,留守儿童、困难家庭学生多,加上本地的一部分人思想认识不够,对自己孩子的求学漠不关心,因此,有些学生上学欲望低。我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求,“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务,“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学,防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会,我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作,取得了较好的成绩。(1)提高认识,成立防流控辍带领小组,统一部署,明确方针。在全面分析我校学生的特点,总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题,学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针,加强管理,深入家庭,及时把握学生动态,并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪,确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。学校制订防辍控流工作方案,成立防辍控流工作领导小组,以梁业校长为组长,罗勇主任为副组长,其他老师为成员的领导小组,全体教师主动介入,定人定责,明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任,实行责任制,落实好教师的责任,兑现奖惩,把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为,控制全年流失率。⑵转变人才观,全面贯彻、落实素质教育。我们改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系,转变教育观念,转变人才观,全面贯彻、落实素质教育,特别是对于那些成绩不好,而有其它特长的同学,学校根据素质教育的要求加以培养。在日常教育教学中,以爱心留住学生。对学生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一点关心,多一点尊重,多一点鼓励,多一点赏识”,使他们的心灵真正与老师产生共鸣,从而有效杜绝他们失学的念头。以信心鼓励学生。学校增设学生进步奖,每学期期中期末,在表彰优秀学生的同时,表彰进步大的学生,让后进生看见希望,增强信心。以“乐”心吸住学生。我们采取一切有可能的措施丰富校园文化生活,让每个学生都有展示自己特长与才艺的机会,让每个学生都有实现人生价值的舞台,让每个学生都具有一分成就感。⑶加强与家长、社会的沟通,构建防辍控流工作落实到位。开学初,对没能及时返校的学生,过去学校和老师们是在焦急中等候,在等候中无奈。而今,我校则是主动深入学生家庭,做好学生返校工作。采取校长负总责、班主任、责任教师包人方法,深入村户做好有流失偏向学生的思想工作,并组织学生返校入学。平时注意加强与家长的沟通,以苦心感化家长。深入到学生家庭中,多做学生家长工作,让家长明确“知识改变命运”的正确性,使学生家长在照顾孩子的生活以外,密切配合学校老师关注学生的思想动态,当发现自己子女有弃学的苗头的时候,能及时与教师得上联系,针对学生的具体情况,配合教育,把学生留住在校。(4)加强