2019河北省岗前培训高校教师资格证高等教育学重点总结.docx

:意大利博洛尼亚大学 (法学);意大利萨莱诺大学 (医学);法国巴黎大学(神学)中世纪大学围绕文、法、医、神四科;低级:文科(七艺)、高级:法医神; 自然形成型大学:母大学;衍生型大学:巴黎大学-牛津大学,牛津大学 -剑桥大学;创建型大学:那不勒斯大学,图卢兹大学;教师型大学:巴黎大学;学生型大学:博洛尼亚大学,管理权在学生;中世纪大学过渡到近代大学(17-19世纪);柏林大学:倡导教学和研究的结合;威斯康星大学:社会服务职能;美国霍普金斯大学:第一所研究型大学;现代大学:精英阶段过渡到大众化阶段;九大学院创办时间:哈佛1636,威廉玛丽1693,耶鲁1701,普林斯顿1746,哥伦比亚1754,宾夕法尼亚1755,布朗1764,拉特格斯1766,达特茅斯1769;补充:洪堡创办柏林大学,并确定了“学术自由”和教学与科研统一的办学方针。柏林大学也被誉为是“第一所具有现代意义的大学”。柏拉图,学园历史上第一所正规的高等学校,西欧最早的学术研究机构;1862年,美国《莫里尔法案》的颁布,通过增地学院,美国大学走向了直接为社会服务的道路。欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。1862年,京师同文馆是我国第一所近代高等教育学堂;中世纪大学产生于11世纪西欧,是仿造艺人组成的教师和学生的行会;中世纪大学的特点:学术自由和大学自治、宗教性和国际性、职业性和实用性;现代大学发展基本规律::许多特征源于中世纪大学;;;高等教育:在完全中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动;高等教育学:以高等教育现象中的教育问题为研究对象,探索和揭示高等教育规律的一门学科;学习高等教育学的意义:,形成正确的教育理念;,提高教育教学水平;;。:(1)政治决定了高教的领导权;(2)政治决定了接受高教的权利;(3)政治制约着高教体制;(4)政治制约着高教的目的。高教的政治功能:(1)通过传播政治观点(新文化运动)、思想意识促进受教育者的政治社会化;(2)通过培养政治、法律、管理等专门人才服务于政治(耶鲁大学);(3)推进民主政治的发展经济发展对高教的制约作用:(1)经济发展是高教发展的物质基础;(2)经济体制的变革决定了高教体制的变革;(3)经济发展水平决定着高教的规模和速度;(4)经济结构的变化制约着高教的结构