学写游记.pptx

诗意山水慰平生——游记群文阅读中山市海洲初级中学严海英一花一世界,一树一菩提。用心体察,自然万物皆有灵性,它总能在不经意间启迪人的智慧,抚慰人的灵魂,丰实我们的人生。梁衡在观壶口瀑布时,感受到了黄河的博大宽厚,柔中带刚,勇往直前的伟大性格。马丽华在长江源头各拉丹冬感受到了雪山的雄伟、圣洁和瑰奇,人的渺小,从而心生敬畏,感叹中华民族的悠久历史马克吐温在登勃朗峰中,遇奇景奇人奇事,虽受颠簸之苦,不测之险,却也有意外之喜,率真的个性,乐观豁达的生活态度可见一斑。阿来化身一滴水,感受到了丽江古城的优美自然的风光,深厚的历史沿革、充满文化气息的人文景观,舒缓悠闲的生活,收获满满的和谐与美好,不禁让人心生向往。对比课内四篇游记,说说他们的相同点。课文游踪主要内容视角主题(游记内涵)表现手法《壶口瀑布》定点换景(河心))主要写枯水期观壶口瀑布的丰富奇景与所思所想仰视俯视细看作者运用拟人、排比的修辞手法,描写了惊心动魄的场面,雄浑磅礴的气势,表现出黄河之水博大宽厚,柔中有刚的性格特点及前赴后继,勇往直前的精神。由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难,但宁折不弯,坚忍刚强,勇往直前的精神。抒发了中华民族伟大精神的赞美之情比喻、拟人、排比,描写、借物喻人《在长江源头各拉丹东》走向各拉丹冬——在草坝子上安营——接近冰山——进入冰塔林置身冰窟——再入冰河描绘了长江源头各拉丹冬雪山的雄伟、圣洁和瑰奇,以及身体不适下的独特感受远观四面张望近看细看半卧细察全文以时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,从不同的角度写景,抓住景物特点,运用比喻、拟人的修辞方法,描绘了长江源头各拉丹冬雪山的雄伟、圣洁和瑰奇,并赋予雪山以生命,写景中蕴含着作者对大自然的敬畏和赞美之情。作者又通过联想和想象,抒发了对中华民族悠久历史的赞美。描写联想《登勃朗峰》黑首道上风景——勃朗峰主峰——勃朗峰周围的群峰——峰巅的云朵写登山的见闻与感悟,乘车的经历与感受俯瞰仰视环视仰面遥望本文记述了一次愉悦的旅行,运用了比喻的修辞方法,描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景,从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领,语言幽默风趣,提现了作者幽默坦率的个性和积极乐观自由的生活态度散文笔法(描写)与小说笔法(人物、情节)相结合《一滴水经过丽江》玉龙雪上顶-驿道-村庄-丽江坝-落水洞-黑龙潭-四方街-玉河-街道店铺-出城进入金沙江丽江的风景、建筑、风俗等化身一滴水,获得自由视角作者用诗一般的语言,描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑,用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风,从不同角度,全方位展现了丽江的美丽和谐,给人以无限的美感。拟人、描写相同点:游踪都交待得很清楚都有对景物进行多角度、多手法的细致描写。(诗意山水)都传达出作者对人生、生命的某种感悟与思考。(慰平生)群文阅读:多方位感知游记特点。篇目:王剑冰的《绝版的周庄》郁达夫的《西溪的晴雨》徐迟的《黄山记》王充闾的《读三峡》关注整体阅读感受,体会选材、构思、语言等方面的特点小组内交流自己填写的表格。过程中可提出自己的疑问。篇目总体阅读感受选材构思作者的感悟收获《绝版的周庄》《西溪的晴雨》《黄山记》《读三峡》