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新闻专业论文.doc浅谈校园电视新闻传播的效果分析与控制——以盐城师范学院校园电视新闻为例(信息科学与技术学院,2012(2)班,12261235号)[摘要]本文从校园电视新闻在高校宣传、教育教学等方面所起的作用入手,结合盐城师范学院校园电视新闻摄制及播出现状,运用问卷、随机釆访等方法对其传播效果进行调查并深入分析,肯定校园电视新闻的优势,探究制约其传播效果的不利因素,提出控制和改进措施,从而促进校园电视新闻有效、健康发展。[关键词]校园电视新闻传播效果分析控制前言:目前高校信息传播的媒体主要包括校报、校园广播、闭路电视和校园电视新闻网等。其中校报和校园广播是校园媒体的传统形式,闭路电视和校园电视新闻网是随着校园闭路电视的普及和互联网的推广而兴起的新型校园媒体形式。校园电视新闻依托校园闭路电视系统,通过声咅、画面、文字等的有机结合,传递信息,产生整体效应,带给人们美妙的视听享受,给人留下深刻的印象。,以多元素的图象、声音为传播符号,对新近或正在发生、发现的事实所作的报道⑴的一种新闻形态。校园电视新闻侧重对学校教育及结合社会教育领域某些变动事实的及时报道,主耍关注的是发生在校园内的重要新闻、各系及学生组织开展的有意义的教育、教学和娱乐等活动以及学校主要会议精神。校园电视新闻的宗旨是紧紧围绕学校中心工作展开,沟通齐学院Z间的信息,促进交流,丰富和活跃校园文化。%来自于听觉,30%来自阅读,80%则是通过视觉和实践获得。⑵电视新闻充分利用人类视听感官这一特点,向人们传播尽可能多的信息,以期达到更好的传播效果。电视新闻慚而是以电视屏幕为载体,以各种活动图彖、图片、文字等为内容的视觉表现形式。画面展示的各种信息满足了人们“视”和“读”的需求,同时,画面乂因其具有形象性、现场性和亲切性而增强了新闻的易接受性和感染力。电视新闻是靠声音和画而向受众捉供新闻事实的,声音作为电视媒介的另一个通道,同样起着不容忽视的作用。声音包扌舌解说声、同期声、音响效果声和音乐声等,其屮同期声是新闻事实不容忽视的重要成份,它在新闻中的存在能带来有形的真实感,⑶更易激发观众的认同和参与意识,可增加闹而形彖的真实感,揭示客观事物的本质。在新闻的拍摄、撰稿、制作中,充分调动声画结合意识,用镜头“说话”,用声音来补充,视听同时客观公正地传达信息,使人身临其境,对信息产生认同感和可信感。,校园电视新闻包括:①信息新闻。主耍运用图彖、艾字、口播方式宣传党的路线、方针和政策,传达学校会议精神,以及报道校园重要活动等。②访谈新闻。主要通过主持人与嘉宾演播室对话的方式组织节目,邀请校园典型人物,通过现场交流,透视“名人”内心世界,传播他们奋斗历程和收获感想等,以激发广大学生学习热情。例如,我校访谈新闻《专家学者》;③焦点新闻。此类节目的宗旨是追踪热点新闻,透视校园焦点话题,关注学校发展,丰富校园生活,以学生身边的事情入手,用丰富的视觉观望校园,用时尚、全新的视觉打造独特的校园生活。例如《师院青年》、《优秀学生党员》等。,校园电视新闻的传播也呈现多样化趋势。主要涉及校园闭路电视和网络视频点播两方面。校园闭路电视能够及时、迅速、高质量地播放新闻节目,生动的画面、真切的声音与受众建立起良好的情感交流通道。随着信息技术和网络技术的发展,电视逐渐实现了网络互动,通过网络平台,可以把制作好的新闻压缩成流媒体格式,如WMV、RM等上传服务器,通过校园网络系统发布,全校师生可以随意点播,不受时间和地点的约束。另外,电梯大众传播媒介也逐渐成为传播校园电视新闻新的平台,对提高新闻的收视率和效果起到了很好的补充和拓展。2校园电视新闻的作用校园电视新闻无论是在高校宣传还是教育中都起着重要作用,具体包括信息传播作用、沟通作用、导向作用、教育教学及培养特长生和拓宽就业渠道等作用。,以校园为传播区域,以人学生为传播对象,参与校园信息传播,成为校园屯视文化重要组成部,以满足学生对校园信息的需求。校园电视新闻的主耍接收对象是在校大学生,他们的年龄结构、整体教育水平、心理因素和社会角色差异较小,有利于电视新闻的统一传播,通过校园闭路电视和网络点播口J向学生传送形形色色的校园动态信息,影响和引导校园整体文化的发展,促进学生精神面貌的改善。、学生与学生之间起着沟通作用。既可以纵向沟通,又能够横向沟通。纵向沟通:通过校园电视新闻传播,使上情下达、下情上传,一方面让学生了解学校党政领导部门的决策、改革方案、措施以及学校的规章制度,及