学会后鼻韵母ang.doc

教学内容15angengingong教学目标1,学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写2,能正确认读声母和ang、eng、ing、ong组成的音节,会拼读音节词教学重难点1,掌握鼻韵母ang,。Ying的音,形及它们的四声。2,后鼻韵母的发音方法。突破重、难点过程复习检查1、抽卡片开火车认读:.ün,追问:这些韵母都是什么韵母?“n“叫什么?(前鼻韵母)(前鼻尾音)一、看情境图,教学语境歌,引出新课内容1、引导看情境图。挂图出示课本情境图,图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪几种风筝?课件播放课文情境动画。2、听情境歌。星期天,天气晴,小朋友们放风筝。有蜜蜂,有长龙,还有一只大老鹰。卡片相继出示“ang、eng、ing、ong”,你是在哪里找到这四个新朋友的?根据学生回答,出示卡片二、授新课。1,请仔细看,你发现了什么?都有“ng”,比前鼻音多了一“g”2、指名读,开火车读。3,读“ang”的四声。指名读,小组读,开火车读。4,出示“eng”、“ing”卡片,试试看,读给同桌听。指名读,开火车读。5、师读韵母,生判断是前鼻韵母还是后鼻韵母,用教鞭指。三、教学整体认读音节“ying”1、这个整体认读音节的读音和后鼻韵母ing的读音一样。2、讲故事,相机出示ying的四声卡片。开火车读ying的四声。四、做游戏:五、指导书写投影出示四线三格,指导学生先观察再描红。教学内容15angengingong教学目标学ang、eng、ing、ong的音节教学重难点学ang、eng、ing、ong的