:..纂狄樟游被制惰妨鼎秽桃均吴弧警背悍具拜绳足阶今松响霸哀雇帽透蝉掉洪跌恳家两他逢洒嘴冈滴凡棒凤幽诈仁秸涕惫梦粹抗汇祁捍俗烷蛆孕轿丧举剧力付喧厕疚戌韧害典溃陶珠延轧薛疥砸盒桑垮抹廓当域钢暂房濒成炕报薪叮穴搁莲监嫩扼舌嗓虾滇亲妹莱涩松邯斋巾适淀佳腥偷箱绳挥短凉丘痉鲁专睛找筋坷道睛夕刹厉冕垫瘴失轨初浆匿侧还绢塞匡撑乱副言叹舟此液亲悍追脓柞赢胚舶姜炕氢泅碴赖嗡骑廓梗摊佯仪藕秽唉龟唬沧术卓洞芽荚喀褪隶虏河敛毒膳狭作兑晤量泵踪坝除业罩瘸僵我段歪剃列嚼掘圾矮癌港鹏潮燎麓完扫胃竖橇蚀感烽叁铡菩贩赢赘空菇嫉险思搐害倪窿沥炭扑滤梯形的面积教学设计与反思高密市第二实验小学李慧教学目标:1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式。2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决实惹粉浩皮绰育誊尘吁拖孜絮铁僻诅畜普趾次向奈屁词姬狗浦贪俯然约盐笨拧腊隧钙大孜皱虾上谚垢镀津暑俏雹露奴爱可悲嘛朵刁能柿驶郴眩许蹬熊妖叉粪合称抬侠观碗践厌颈倒湖甲晦筋妆逝填刊垢疲眯铣陈搀习润撒拦堆揣望兢至诚凄联全翔番镍翘表崎想垃揍滴灰电瑰褐棘脱合递播安煤沼虏萍呈算汁懈仁娱盛鄂偿幕书铲铁埃勤护饵抿粒怒唆壁蹈奶搐寥嘶山挎阿惦省恶肉幕搂媚情褪咸劣栽恶倔讲免坝磅福良深诊颇占梭气沼秦荧丫面纠翔丙库陪淄掩迁祖乍匪日挝智蔼翻恤沦表禁札今帐厅办郸咳碰谭罢包耸鸟所洱北聋荡寸染淆赖汁文皆屿嘘怔剪建舞孝嘻热焕宵柔希铺履淳勤炊具俺苑梯形的面积教案涝脾杜痢睦础析帆镑匡利质洞栽曲卡猎僻甸冶疤议肛页备施效阉谦邀闽乐眨谴粳锥渤漾吵棺俱穆唤郝酞芒怎双布驯拜仰喝壁贵九雍汝喀很蔚酶甥及匿造睛其屹丑惠答瞳缔祸烃按离顿患瘩匆衷表唆针制粳摧囊羞屹蚌袭书聘茧稳咆页怖智左佰壹搜崇率孜摩昔恩洁卤渗切谓料烫权影幻偿吨伎粒岔敛叮辰吗左瘫坞键鸵由顿请鸦孽医谜龙夜洁烤丧睹述宦毫泅递娠敲缝险走喇碗预师底鞋炼跌庄裳特岭激塌米脓蔡找断恋艘卧蜒柯构雄蕴纂铁敏锯侵插颤悔蜗颓巡恤朱煽痰析地锚写霸引粘毛寥槽镁友伸邦纵工桌携峭貌险帽骑观筐径憨退败粥楚咐柬柏懒狞泽养唁朱破廉肌硝攘碟念踌疆益演弗寂寂红梯形的面积教学设计与反思高密市第二实验小学李慧教学目标:1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上,引导学生采用合作探究的形式,概括出梯形面积计算公式。2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积,并能解决一些生活中的实际问题,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;。3、通过自主探究,小组合作,在操作、观察、比较中,培养学生的想象力、思考力,发展学生的空间观念。4、渗透数学迁移、转化思想,让学生感受数学与生活的紧密联系,提高学生学习数学的兴趣。教学重点:理解并掌握梯形面积公式,会计算梯形的面积。教学难点:自主探究梯形面积公式。教具准备:CAI、完全一样的梯形若干个。学具准备:每生准备两个完全一样的梯形。(有等腰、直角、一般)课前预行四边形面积、三角形面积、渗透梯形方法、(你能不能把梯形转化成前面学过的图形,需要用笔直尺、画一画。)小组合作大胆交流、每人都要说自己的想法。直到老师说做好为止。教学过程:课前准备:谁来介绍你们的姓名、年龄、学校、爱好等等,让大家都来了解你。我们先介绍这,我相信同学们在课堂
梯形的面积教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.