《道德与法治》课教学经验寓教于乐针对一年级学生的好动性,教材设计改变了传统型以教师“教”为主导,转换为以活动型教学为主要特征的过程。根据这一特点,我们教师应通过活动、游戏、视频、插图、幻灯、参观等生动活泼的教学方法,把需要传授的道理认知融入其中,做到寓教于乐、情理交融。例如:在《美丽的春天》这一单元中的“走进春天”这一主题中,我开展了关于“走进春天的交流会,让学生用自己喜欢的形式来展示自己在春天里的所见、所闻、所感。如:有些学生把自己眼中美丽的春天照片展示出来,有些学生采用绘画的形式来描写自己感受到春天的美丽,有些学生歌曲来展示自己对美丽春天的喜爱之情等。我又播放相关视频,引导学生去领略祖国各地春天的绚丽多姿。通过这样设计,我发现学生能更快地融入进课堂教学中。
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