模块八必选案例上.doc

模块八:必选案例分析(上)1、学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法,为什么?答:我认同这种做法。因为学校的这种做法体现了以学生发展为本,以发现创新为追求的理念。学校给学生一个创新和自主思考的空间,有利于学生自由发挥,体现了学生的主体性。。研究性学习就是以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。学生自由选题可以根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取。研究性学习也是学校教育教学的一部分,课程改革提出学校指导学生进行研究性学习,它不同于学生自发的、个体的探究活动,所以学校先给一个大问题,便于教师在探究过程进行指导。还给学生留有一定的探究空间,练习实际,更能人、充分挖掘社会和生活中的材料,把理论和社会实践紧密联系起来,这样学生融会贯通,能多角度、全方位地认识问题,更能学以致用,有实际意义。2、学校的“亮灯工程”是否必要?你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?答:我认为学校的“亮灯工程”很有必要。因为学校的“亮灯工程”为学生研究课题提供了一定的条件,是对学生研究性学习的支持,小组成员按照实施方案开始课题研究,了解研究主题的背景,制定实施阶段的学习目标,方便学生了解、收集课题所需要的各项信息。开阔研究视野,为自主实施探究做好准备。同时,也方便了学生发送邮件、网上联络和交流等研究性活动,研究氛围更浓,为学生能顺利完成这次研究性学习课程奠定了基础。学校还可以从以下几个方面来支持研究性学习课程的开展:⑴、专家引领。学校可以聘请专家做兼职辅导教师,或给学生作专题讲座,学生遇到困难可以面对面或在线请教专家,避免研究的课题出现科学性错误。当然也要有专门的教师进行指导,全程跟踪,便于解决学生的实际问题。⑵、经费保证。学校还可以对一些有创新性的研究课题划拨研究性学习专项资金,以此支持、帮助、鼓励学生更好的完成研究性学习任务。⑶、健全制度。建立健全管理制度,加强监管和考核,使研究性学习健康成长。也可以建立激励机制,对开展实施好的研究团队进行一定的嘉奖,刺激他们的研究热情。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的?他们与专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?答:在寒假里“团队之星”小组成员是这样交流的:分工协作,为了联络方便,他们在网上建立了一个QQ群,充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。“团队之星”与专家的交流是:通过网络查到了一些这方面专家的联系方式,因为专家都比较忙,所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行,专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。再一点就是与专家当面交谈。李全的父亲是建筑设计师,夏林的母亲从事教育科学研究,从他们那里,“团队之星”得到了建筑材料和研究方法这两个方面的指导。信息化工具为教学交流带来的好处是:为小组提供了极大的便利和巨大的资源,提供了一条与专家沟通的便捷、高效方式。信息化工具在教学交流中可以在线讨论,即时通信,方便资料、信息收集。利用群的实时在线讨论、聊天,师生、生生的交流既方便又快捷。群邮件、群共享等功能传阅资料,可以充分共享资源。利用电子邮件可以在线时间短,成本低,传输速度快,