扩写和缩写.ppt

作文的苦恼无从下笔无话可说写不长?丰富作文内容的主要途径------运用五种表达方式进行扩写叙述说明议论写描抒情一、叙述:记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。作用:1、介绍人物的身世、地位、经历、事迹等,叙述事情的发生、发展或变化过程,交代事件的前因后果等。2、在议论文中,提供事实论据,以用来证明论点。例:1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。2、又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个五岁的女儿管船只。二、说明:对事物的外形、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等作客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。 作用:1、用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚,使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。2、是说明文的主要表达方式,常用于说明文。3、也常在议论文中与议论交叉使用或在记叙文中使用。例:1、这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死。2、我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料。三、议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。作用:1、是议论文的主要表达方式。2、在记叙文中常穿插在叙述、描写之中,用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想,增强文章的感染力。例:1、希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。2、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。四、描写:用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。 作用:(1)再现美丽的自然景色和山川风光,抒发感情。(2)描写人物的外貌、言行和内心世界,表现人物性格,刻画人物形象。(3)描写人物活动的自然或社会环境,交代背景,渲染气氛,帮助刻划人物性格,衬托人物的思想感情。(4)增强文章的形象性、生动性和真实感。例:1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。      2、我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。