班级学习简报.doc

班级学习简报第一期廊坊市小学语文七班主编:卞雅娜2013年12月14日在这寒意浓浓的季节,恭喜各位参与这期的教师培训学台交流探讨。在这次培训的征程中,处处可以欣赏着教育的美丽:日志中激扬的文字,论坛中思维的碰撞,作业中的独具匠心,教学故事中倾听到花开的声音……我们像一只只蝴蝶贪婪地欣赏风景,吮吸着花香,原来教育可以像诗一样富有情趣。感谢茫茫网海中你我相遇,让我们共同在这激情与梦想中完善自我、超越自我!★关于作业※请您一定要认真聆听6门必修课程专家的讲座,每门课程不少于3小时。(本次培训课程学习时间只考核必修课,选修课则作为拓展阅读课程。)※请您随时关注班级公告,要完成作业。作业专家已经发布了,请大家认真完成。※在学习过程中,请您完成不少于100字的研修日志(写这次国培过程中的点滴感悟、心得、收获,100多字即可。);进入班级论坛发表主题帖、回复帖。※希望大家进入“我的班级”阅读一下我们班的优秀日志、优秀作业,并进行评论。※希望第二期简报由大家一起来办,让我们一起努力!卞雅娜曾经,我们是两个地点,毫不相识的人,因为有了培训,我们相识,在一起探讨,在一起交流,使自己得到锻炼,得到提高。教育过程中出现的一些困惑解开了,自己干好教育的信念更坚定了。我感谢国培,感谢为我们辛勤付出的辅导老师,我将格外珍惜这次机会,不断学习,争当优秀教育工作者。郝香敏 在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆的各抒己见。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步理解感悟,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间。张艳霞“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。巧设民主情境,调动学生的积极性教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生,当学生出错时,老师不训斥,不惩罚,要耐心指导。