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浅谈高职高专英语教学改革[摘要]在科学技术飞速发展的今天,英语的学习对于高职高专院校的学生来说十分重要。但是,目前在英语教学方面我们的重视程度却严重不够。英语的教学改革势在必行。主要针对目前专业英语的教育现状,提出对英语教学改革的几点看法。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。[关键词]高职高专英语教学改革[Abstract]Withthefastdevelopmentofscienceandtechnology,,wehaven’,thispaperputsforwardsomeideasaboutitsreform. [KeyWords]professionalcollegesEnglishteachingreform 在经济高速发展的今天,“科学技术是第一生产力”的论断被进一步证实。发达国家的成功教育史告诉我们:科技的进步和发展依赖于其教育发展的程度,尤其是高等教育的发展程度。高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,所培养的学生不仅应懂理论,而且应具有实践能力。教育部高等教育司于2000年制定并颁布了《高职高专(含成人高专)教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),《基本要求》是一份指导高职高专英语教学实践的纲领性文件,其中对高职高专英语课程的教学目标、内容、要求、测试和教学中应该注意的问题等都做出了明确的说明:“经过180-220学时的教学,使学生较好地掌握英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后继续提高英语交际能力打下基础。”高职高专基础理论教学应该按照“实用为主,够用为度”的指导思想,做到恰到好处。从新《基本要求》的特点,我们可以看出高职高专英语教学改革的重点主要应在以下几个方面。一、统一要求,分级教学势在必行自《基本要求》颁发之日起,高职高专英语教学的目的、要求和内容等有了统一的标准,但“鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大,本课程的教学要求分为A、B两级,实行分级指导。”《基本要求》在应掌握的词汇、应培养的技能、应通过的考试等方面分别阐述了A级和B级的具体要求。高职高专英语课程实行分级教学,充分体现“因材施教”的原则。高职高专学生入学时英语成绩参差不齐,比如:我校2005级新生入学时英语摸底考试最高分为90分,最低分为5分,60分以下的学生约占2/3。因此,同一教学内容难以满足不同学生的求知需求,分级教学势在必行。对新生进行英语水平测试,按测试成绩划分两个层次,结合《基本要求》中的A、B级教学要求,实行A、B两级分级教学。不同的级别制定不