采矿工程工程师的培育探讨.doc

,基础课让学生的知识面更广了,这并不是坏事,因为作为采矿这门专业也需要不少基础课支撑起来的,比如数学和力学就是很多专业中的基本,如果基本打的不扎实,专业也难以精通。所以在重视专业的同时也要重视基础课,虽然这样会使学生任务繁重,但是也不可丢弃基础课。,院校跟企业合作无论任何专业,实践方面永远都是不足的。如同采矿业在实践方面就难上加难,因为矿井本身就具有一定的安全隐患,许多采矿企业都不愿意让学生在矿井中实践,因为稍有不慎可能会令学生失去性命,企业背负罪名和负债。所以不少学生只能在地面观望工人施工,甚至不能靠近矿洞,最后毕业连矿洞里面是什么样子都不知道,严重影响了学生的实操能力。高校可以自行设立实践基地,让学生能安全的实习又能了解到矿洞构造和具体采矿操作。,培养卓越的工程师与培养应用型人才有着不同的地方,应用型人才在这方面不用做深究,但是工程师却需要,因为工程师不但要懂得采矿的技术,矿洞的构造,工程师最大的一个特点就是要设计矿洞。工程师设计矿洞不可能只对工人叙述便可以了,而需要绘图工具,绘制一张图,让工人或者机器按图开洞。随着时代的变迁,工程师已不再用纸笔来绘制工程图了,而是采用计算机及其绘图软件来绘制工程图,甚至可以绘制出三维的工程图,更直观地看出设计的矿洞的优缺点。企业在引进高新科技的同时,也会引进国外的工程师,以便于教导员工使用机器;而作为一名优秀的工程师就有必要能与之交流,并且能共同合作,如果缺乏外语能力则有可能失去学习高新科技的能力,或者落后于人。,为了能减少在开采过程中带来的污染,是因为温室效应引发的一种环保意识。卓越的工程师将会把这种观念带到企业中,让企业带来的污染减少,从而降低我国污染。,发展实践基地,为了提高学生的实践次数和能力但是很多学生不能理解院校的做法,因为需要离开学校,长途跋涉的来到实践基地,难以适应,会让学生在实践中产生抱怨。学校应当在实践基地开展一些教育活动,让学生对实践基地有另一种认知,让学生了解到实践基地也是教学的一部分以及实践的重要性。,院校难以靠自身解决,更可能的说是资金不足院校本身资金不多,而且国家并没有对此作出拨款,所以院校面对实践基地只能可望而不可及的。所以有一些院校选择与企业合作,从而解决实践基地的问题,即使解决了地点问题,关于实习期间所使用的费用,院校也需要承担,不可能因此而把经济问题抛给学生自己解决,所以院校难以解决资金周转上的问题。,因为本科人才采用全日制教育的,所以所接受的知识都是从书本上来的,面对此问题,在教学方面应当加强基础知识的学习,为专业提供强大的后盾。在上述中提及了,目前课本有着相当一部分知识是落后于企业中使用的,所以对于这个问题,院校应当在教学课程中,删除落后的技术,通过企业收集大量新信息,在课堂上补充给学生。同时,不能花费过多的时间在课堂上,应当规划偏多的课程时间作为实习,让学生多接触现实,多一些实践次数。