新人教版一年级数学“我爱学习”命题1.doc

?20>>?再过1小时又是几时?,圆柱有几个,正方体有几个,长方体有向个?。①一共有多少只小动物?②从左数起小马是第几位?从右数起小象是第几位?③小鹿的右边有几只?左边有几只?,再口头列式解答。?块14块有9只?只□○□=□□○□=□小学阶段“我爱学习”学业项目评价一年级上册数学学科期末测评项目项目名称:口头测评(观摩——动手——口述)内容检测点依据测评标准测评细则答案示例其他建议依据1(课标)依据2(教材)依据3(学情预测)?20以内数的认识理解符号<、=、>的含义,能用符号和词语描述20以内数的大小。培养学生对数数感知能力。学习对20以内数的顺序和大小比较熟悉答对得1☆,如果能说出14~19得2☆测评小老师问:猜猜我是谁?(用时约33秒)14~?再过1小时又是几时?认识钟表能认识钟表结合生活经验,使学生会认、读、写整时。学生在生活中经常接触到钟表,机械钟面不一定很明白答对得1☆测评小老师问:你能说钟面上的时间吗?再过1小时,是几时呢?(用时约10秒)钟面上是12时,、正方体、圆柱和球等几何体初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征,知道它们的名称,会辨认这几种形状的物体学生在生活中接触过很多立体图形,但对立体图形会分辨不清,尤其是长方体和正方体。答对得1☆测评小老师问:数数球有几个,圆柱有几个,正方形有几个,长方体有几个。(用时约1分钟)球有3个,圆柱有3个,正方形有1个,长方体有3个。,分清左右。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个学生能在具体情况中确定位置。在生活中,学生经常接触几个和第几个,学生对在不同环境中的左右位置不能灵活运用。①②答对得1