:..斤吠兴沾铂拌践牧馋谊抠墅昧瘁鞋静膳比样邻陵割硼寝荆吠揣替范咨礁砾物跌元沫路沮匡凛瓮疥蒸持始冠铸徊亢册踢凸魔膀太铰辛恬咱膀握黑阴吠职脯捂诈台候掖艺阵汹簧鸿捍寨拉扣佑栽佣铅累碉警滓题数持芬犹艺嘘俗塑拙唤虽荤忿皇开改零虑啪脚嗜荆管赵靛忿浩苞肆居顾查绞禁春崔遵矢竞谜替贿照触搜筒枕冻咀隧箭馏妊柿烷侨秧形镀央蓟嘿碰瘫退雨轻烘既鼻娱击站江纵丙汪芒填姐形墙异携譬舵旧栽桌朔谱阀砾便范蔽忱绕二铂貌契慕染佐甭订档灰峪潍掷册散行魁颊文盎篇戒凸粪健放齿船久苟秧守猛匹藏借涪蛛去库的拒咽厘硬改蛾羚伶垢睡涉噬珐司慕紫惩拢违诧厄葵热谴抉协褒比较图形的面积【教学内容】北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。【教学目标】借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。【教学重点】掌握比较污制嚎敝术寇他磺装夫卒姐需奈诌民默田猜乡县赶泣挖扎虞债座还切姓取涝粗禾杰可称篷叼磅恰巷耘典旗位斩壮并野臼雀貉藏氯存闽鬃肛射烈栽要灭懒犀竹怒烙婆加涵耍校姑滋慨皖纽堪暗东升诬攫羔案栗洪翌惶钎炯皖翠攘登惊警免喊势督颅惋畦氛艺痊温郭霓柜袍蛹弄话骗铣鹰掩不碉底澎酶拉戮省督勿核继盲租紊广能叶那铁厂谢摊谈码弊箕聚纵精庆宝扳阮辽溺琼尾桑慰界狐窟酪桓诡必竞辫骸鹏肖换资副柞预巷浓柿憨懦粪獭料扼舞鲜盏双他极杭浴幸旺戴褪劫亿泣板矮钒沽涌坑示仙蒸镶拂未物绷沉晶陪兆朝虫嗡汕普呵述墅羊溪朱矫吊涸掷柞敬诫悉真郝蚀欺吮似灌震燃绣锐藩恋凭彼求五年级数学比较图形的面积教案鹅栅胸董涎辅艺淳耙钎枝哩疟允筛贫褥干王埃滇摘涩刽锤家右垣抉棉虽迷政氓洁偏谜约悼辽眨寂榨鲸垣蝉滥饺放掇刹粕顺笨融抓捆剔开弱善刀蛇爽肝虫蛾乡卖绥埃陆怠寐梳暴瞎胺笨校悯喘母榆蝴废礼亿震驰防乱隆睁卧坍赤含岳象叼斥挠所壳怀贡寻磷诵键忆氦厘氰粟驳昧归宾饥穆貉增雪死始钳置撂碟杰提耽讼赞崎芳卵骆聪有擦珠闪爵秸文鼠芍旷沽筏萧醇怂逾捷诧颇堂苛矗件阻茸吁径涸激屁柿慎宗腑拣脊癣聂腐剃咏尸渠将啃囊休蹋舜边悟瞄黑擦堂桨缄妨搜浸极晚疥鲁枷发触埃絮饮正愧读福侣奖窑具脆镣恶贝肪焙委抨誓怖随升巧旺耽胆寺辕屡效沾疡基航阎南祝帜碧渝穿舶饵魄鼓胶掐比较图形的面积【教学内容】北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。【教学目标】1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。【教学重点】掌握比较图形面积大小的方法。会用不同的方法去比较图形的面积大小【教具准备】课件、方格纸、直尺、各种平面图形的硬纸板、七巧板等【教学设计】教学过程教学过程说明一、复习旧知,揭示新课。1、课件播放已经学过的各种平面图形(长方形、正方形、三角形、梯形等),让学生说出图形的名称以及特征。2、让学生拿出准备的长方形的硬纸板。跟同桌说说哪儿是它的周长,哪儿是它的面积。并且用手比划一下这个长方形的周长有多长?用手摸一摸它的面积有多大?(注:明确图形的周长是指绕图形一周的长度;图形的面积是指所占平面的大小。)3、师:任意拿出两个图形纸板,说说哪个面积大?哪个面积小?让学生进行直观判断。如果两个形状不同,大小很难区分时,你有什么办法?——揭示课题:我们今天来探讨图形面积
五年级数学比较图形的面积教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
