共点力的平衡导学案.doc

【使用说明】1、依据学习目标自学课本,查阅相关资料,完成导学案,整理主干知识。2、课堂上通过小组合作、互动、展示点评加深对节知识的理解达成目标。3、独立认真完成导学案,用红笔标注重点、疑点。4、带★号的题目C同学可不做。【学习目标】1、学会对物体的受力分析。2、学会对共点力进行分解或合成。3、通过分析问题,提高理解能力和解决问题的能力。【重点难点】受力分析和共点力的平衡。【预习自学】,并把受力物体从系统中隔离出来;受力分析的顺序一般是:先分析物体所受的重力、然后依次分析个接触面上的弹力、再分析存在弹力的各接触面摩擦力、最后分体其它力的情况。检查所画的受力图,既不能“多力”,也不能漏力。:物体处于________________或__________________状态,叫做平衡状态。共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件是__________________。在正交分解时表达式为:。平衡条件的推论二力平衡时,二力大小_____________、方向____________________、在同一直线上。则这两个力是一对_____________。物体受三个力处于平衡状态,则:三个力中任意两个力的合力必与第三个力_____________。(3)物体受多个力处于平衡状态,则:任一个与剩余力的合力是一对_____________。【合作探究】探究点一:共点力的平衡[问题1]两个力的合力最大值是10N,最小值是2N,这两个力的大小是______和______。有三个共点力,它们的大小分别是2N,5N,8N,它们合力的最大值为______,最小值为______。[问题2]下列几组共点力分别作用在一个物体上,有可能使物体受到的合力为零的是(),5N,3N ,4N,,10N,5N ,12N,8N[问题3]用两根绳子吊起—重物,使重物保持静止,若逐渐增大两绳之间的夹角,则两绳对重物的拉力的合力变化情况是() [问题4]某物体在四个共点力作用下处于平衡状态,若F4的方向沿逆时针方向转过90°角,但其大小保持不变,其余三个力的大小和方向均保持不变,此时物体受到的合力的大小为() [问题5]有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们夹角为90°时的合力为F,它们的夹角变为120°时,合力的大小为() B.(/2) D./2F探究点二:受力分析[问题6]物体在斜面上保持静止状态,下列说法中正确的是()①重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力A.①② B.①③ C.②③ D.②④图1—29[问题7]在图1—29中,叠放在物体C的斜面上的物体A与B,共同沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是()、A给的正压力、C给的支持力、A对B的正压力和静摩擦力、C对B的支持力和滑动摩擦力,B对C的摩擦力[问题8]如图所示(左),在水平力F作用下,木块A、