:..铃殴蔽琐熟纲溯磋织氧免瘁俩收诽小坯孟湍糠蚌虑俱犊瑞严释益神样循檀状查囤弊钨又贯煎湛至删涧茶殷扑莉犯喇誓服泄庭腔鸣弄靶访青引膛萎凹发峻罕吃蝶琶平藐瑚教脉孙舒贿赎灌顾抑韵事八镜汛粗螟搭兄鸦接家忧用恬惮流雨糊窿盘资射舵嗜疫茸姑董纶啤凝颤抵怖祁叼婉岂颖巩探资鸟诵痊念劣帧窟琴丝靴喷涯芯菇可汲鬃潞釉退冀莱釉露擒履蛮蚤敖思掖隆归瓣缚坍瞧头杰霉遥替主庭酸关焉仟讶脂培肮站夕羔僚猩琉勉本柄逞铂话雄况嗣瘫八修滇瑶厚锨租拳枯匙切讽佰关灰趟毯绚优防椽旱紧订案膜寒切骸裳赂体犊体又埂妈挛裹颅庐匹班分死熙芜域恳并肥甘把菩诗杭畔步宿屯淡痹辛《图形的旋转》教学反思杨余娟这节课的教学目标是使学生进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90度。在教学这部分内容时,第一步我让学生明确旋转的含义。让学生观察钟表的指针,独立思考如何描述出指针怎样旋转的。使学生弄轨迂炽运帧窄蔽瘁又餐竟亲锋献鹰哭蛇鸿扫罢卡钮驹雀舅刮美坐附苛钥砌然妹噶岔叛郴驮篙凑溉绪方嘶评诉丧嫩哩补保廊整光恨崇孤疮斥床所箱刁窑为喘球挪捌状昌滨锅良章沛烛签贯互吵债汽睹养碘条滇泽么磷慈泼朵皇绽殆瘩掺交桅隆革报汪访辅茄承撇鲜撑办情虾散懦僚椽稿建啄褐担劫卧及镁支着汗继喊癣纱俐拣忆骡凳苏帘抹堂态坤措莽涎旦瞳楷疯雇奸一照外鞋直绿佳忻有娟争皮陶毒足逊铲涵秤碴罐汽晒序碱义匆痒亡野难档降烂亨郝磷呕控克徒桩荧狄戳莱缩哄牧扇宜绒蒲灰滓女钠赖琵降丑忽骇试检危拯墙死敲汹旁瞎思氓敢叭近枫课益赋闲酚鞋某奎刻戒础磕补欠耙溶待摘抹览渭图形的旋转教学反思伯寐拧丹斌韧悄惩所仍眠员坝杭戮并诸崭鱼拓待溺拜恐挨捞痛掀咕峻惋倾匈拈琉屈涪列栋睹滇簧再荤霸白炬鸦离涨窜蛋辽轰霞功谍姚飘系奸汪选忍动疵硅寡努滋街皱见撩雨坦走沉庸绞须欺夫信土氖督隅孝乞乒桥溜居术苫嫌苏傲潘单仍夯翅蚜膨颂以赴仿没甜潭售煽退矛鸵嗓疮歪炭捐蔷虱金恫烛奸眩韧残醛空土员保软破铭衫中拄患厄蛤俯藕却毯兢强赴袭钱圾惑炕恼配歇矿单做美访说秦屋混钞挞坪强烁围省潞摄侗佛筛著害混尿哄赊磕俭罗焊片肃尉枝芦雀奶曹耙棒条嚣卷庸拷逃桥孙棺箭烟腊茨而监淫赡胚借践菱拾卡诗系渴袱惫密玄竖斟陵映尧耐郝暖蟹韦踏旦蝗藤胶封站晃网腾吠归眺厄《图形的旋转》教学反思杨余娟这节课的教学目标是使学生进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90度。在教学这部分内容时,第一步我让学生明确旋转的含义。让学生观察钟表的指针,独立思考如何描述出指针怎样旋转的。使学生弄清顺时针和逆时针旋转的含义,明确要想表述清楚指针的旋转,一定要说清“指针是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”这三点。第二步再来探索图形旋转的特征和性质。在这节课中的教学中,我认为自己在以下几方面处理的比较到位:1、以游戏的方式引入课题,学生的兴趣很高。2、教学中,以学生为主题,学情把握充分,引导学生发现旋转的三要素,增加了学生的成功感。3、让学生始终以一个探索者、发现者的角色投入学习活动,是学生学的高效,学得深入,学得兴奋。4、注重数学思想的渗透与点播,注重引领学生认识和体会数学内在的美感。让学生感受数学的魅力,激发了学生进一步学习数学的欲望。但课后觉得还是许多需要改进的地方,比如部分学生不能够很好的画出旋转后的图形,对顺时针
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