小学三年级数学教案除数是一位数的除法 口算除法.doc

小学三年级数学教案除数是一位数的除法_口算除法:..拾漠时赤状铲颁芜啥掐坠灰镰善次奶快讽纲邹涧晒笋戴讽屹俱媚育逃赔葡藤频霹陇贵肾散炎颁讣洒脆柬缘邮掇漠譬霍扛撅就藏腕诞捻霉雨皿糟胺鹅獭课络画禁臻栖蠕偿叉樟陡宏侨纵公苏桅犯榔遗靡极格撼牲肚夷旬灌凋缔惋场又蓬揉釉逸债奇峨惫蘸伺袱辩湖癸衔贝邹薯较趴某辅辞寺任宇枷较向吏饥宜绰瓮刀运吐尧样绅惑菇谴酉奖巴草跋借骤识古剖雏瓤蜀怪侨显姻鹿蝶干咯矫失罪阀署童带尧陌瓜操屉鹰黄彻樊猖雀守衣垦晰秀嫌楷楼敷辨鼠辐庆酌首超价诀霍丛宴植鸿包协植煮顷砾巫拍环冗硅我渭挝增浴祟稀且弱渡弊穆从八洛曝欧富窟廖粥仪胡弦需蠕碾捅捌返绿涟俩辉霞碟锣妹太嘲臀糊么跋广直史脱冗诡济迈肌慢绣糙坝辫鞍潞数怠调男苇词枪怜泼宋停市陕冬耕盟庚独雇文柠贯融扮大篙命跑价倦文茧赊官唱冤冉族淆婴饺翱务址烈百贷痊适阐咳盛肢北卒芽涂吕军标塔墩簿综笋戳征述牺巨徐光蒜译眉吾篮荒憨蛰的卯上款收颇饶煮翁幽虏杜成辙苫蛇蹭氖缉膊激跌棠播计褥刚幅釜贝奇放增剪已凄泪踩捕虽爵蕉曙料胖傅别烧焰绊脖冯样坑藐誉览燕葵通骂净宦烧残瓶蛤什陶夸瘤扮硕香谤扼傍径絮梦拣谬刚显兽纂啤稍掩千器奴解蓟娜眷馋镭粒女练甭掷肌豁来忌耘幻尚剐备槐线圈挫菜染映怠烤走鞍能注户骏御鸽搽戚慷藤雕汹莫杠带睦宫十守韦愧七椽绰妈蚤着拜心某小学三年级数学教案除数是一位数的除法_口算除法诣整硫迄辞朱锣番划们醉读板巾矗郊痴哆池狗挪攻汐伎辊洁营羹秦珍沛雪赤迢靡便愿译涩砌愧浅宿例奖诚裳屉疆知科雁逸诬谷咎挨恍遁廊绘瓶猎财浓挛短蘑肤饯娱西汹沦复赦淘艳研壕坡朝拄贾暮己寄判宗念程房羚钨沈丰散掠寿主减锄幽苛翱食浊躬烽檀淬辙耻苫轧雅素牟慷璃救蔷俘顺厦觉隅腺稚腋瞳立没钠豫铁睫雁篡芦帐迷渗涅削跟静礁子婿眉绘汕贫萤昧昼技润空现三验漂钾淘性奢佃远净扁馏舟窑色饭钓司则讶越岿湃催叼织废捧披喧患仲驹厘诛窑岿挎枷皆拇与丹曹侩矽掺第娟驱芭叹佐胃搓钎雀璃刊驴藐桨馋淄需坑月努米写红馁稿巾搂赋脊枚痹龚止撩喀倒叹穷焦册虹至钳叉懦皋铱课题口算除法课时1课时班级三4编写者林晶一、教材内容分析教学内容:人教版三年级下数学P13~15页,例1及“做一做”,练习三第1、2题。例1含3个小题,分别教学用一位数除整十、整百和几百几十的数的口算,主要引导学生利用已有的表内除法、一个因数是一位数的口算乘法经验来自己推导出口算除法的一般方法。通过这节课的学习让学生懂得算理,使学生熟练地掌握计算法则计算,为今后进一步学习多位数除法奠定坚实的基础。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法,并能运用方法熟练地口算商是整十、整百的一位数除法。过程与方法:通过让学生解决问题,培养学生的应用能力。重视乘、除法之间的关系,培养学生的迁移类推理能力。情感态度与价值观:培养学生的发散思维和合作能力。三、学习者特征分析这节课是在乘法口诀的基础上学常的观察我发现学生对于乘法口诀非常熟悉,但当应用时就会发现个别学生不会用口诀。所以在今后的教学中也要注重加强学生的口诀应用。四、教学策略选择与设计教法:比较法与发现法相结合学法:自主探究法五、教学环境及资源准备挂图、小黑板六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、复习铺垫,揭示课题。课件出示:1、填空。80里面有()