我们的牙齿.doc

《我们的牙齿》一、活动目标:1、通过了解牙齿的基本功能。2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。3、逐步养成良好的卫生习惯。二、活动重点和难点:1、初步了解牙齿保健的常识。2、逐步养成良好的卫生习惯。3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。4、认识到牙齿健康对身体的重要性。三、课前准备:1、多媒体电脑、投影仪、牙齿模型、牙刷模型。2、刷牙漫画作品、教学课件。四、活动过程:(一)、谜语导入认识牙齿1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。3、师说谜语:两队白衣兵,形状像玉米,守住红城门,唇齿紧相依。(牙齿)4、生猜5、同学们真聪明!牙齿的本领可大啦!你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观„„„„)6、师小结:牙齿有这么多用处啊!同学们,你们想不想拥有健康洁白的牙齿,那我们首先就得认识和爱护自己的牙齿。(板书:10、爱护我们的牙齿)(二)课堂教学1、认识我们的牙齿(1)、了解牙齿的形态和结构。同学们,我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿,每当你开口笑的时候,洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。首先让我们先来认识一下我们的牙齿朋友。(拿出牙齿模型)这是我们牙齿的样子,前面这四颗牙齿是门牙,这两边的两颗叫犬齿,再往里这两颗叫小臼齿,最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一样;犬齿的作用是拉碎食物,好像钳子一样;臼齿的作用是把食物磨碎。这些牙齿齐心协力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼烂,咽到肚子里,为我们的身体提供养分。(2)、提问:牙齿还有什么作用呢?(3)、小结:帮助小朋友咀嚼食物。帮助小朋友正确发音。健康整洁的牙齿能使小朋友看上去更健康精神。可是有一个小朋友他叫康康最近老是牙痛,疼得他饭吃不下,觉也睡不好,学习大幅度下降。后来妈妈带他到医院去检查,医生告诉他得了蛀牙。你们想一想他是怎么得了蛀牙呢?3、认识蛀牙。(出示教学挂图)(1)、蛀牙的形成。师:我们说的蛀牙就是龋齿,要预防龋齿的发生首先要了解龋齿是怎样形成的。小朋友都爱吃甜食,甜食当中含有糖分,而蛀牙菌最喜欢吃的就是糖分,它能将糖分变成酸素,这种酸素会侵蚀牙齿,蛀牙菌的大敌是唾液,由于现在儿童的食物以软食为主,减少了唾液的分泌,如果你没有刷牙习惯的话,就容易产生蛀牙,请大家看这幅图,这个黑洞就是蛀牙菌生活的地方,如果你的牙齿上有黑洞,说明你已经有龋齿了,应该马上去医院治疗了。(2)、少吃糖。师:糖吃起来很甜,但它能产生一种酸的物质。糖粘在牙槽上,如不及时刷掉,细菌就会在上面生长繁殖,产生许多酸,把牙齿烂出洞来。另外,糖吃多了会影响吃饭,饭吃少了,身体就得不到所需的营养,会影响身体健康。所以,请大家以后不要多吃糖。(3)、学生总结防止蛀牙发生的办法。a、晨起刷牙,饭后漱口。b、要多吃蔬菜、水果,少吃甜食。c、饮食要多样化,不要偏食。d、定期进行一次口腔检查(半年)(4)、师小结:如果上面这些条你都做到了,相信蛀牙菌就不会光顾你的小牙齿了。4、掌握正确的刷牙方法。(1)、保护牙齿,刷牙是关键。那么,怎样刷牙才是正确的呢?(2)、正确的刷牙方法教师用牙齿、牙刷模型示范正确的刷牙方法:上牙要由上向下旋转着刷;下牙由下向上旋转着刷;上、下牙的里边要顺牙缝刷;嚼东西的牙面应前后来回刷。刷牙不能少于3分钟。(3)、请一位同学上来用牙齿模型做刷牙的示范动作,检查掌握情况。(4)、齐唱刷牙歌歌小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙,最后再刷咬合面。上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面,来回刷,里里外外都要刷。(三)巩固知识点。结合自己的实际情况,说说在爱护牙齿方面自己哪点做得好?哪点有待改进?(小组内交流,班上交流)(四)教师总结同学们,我国把9月20作为“全民爱牙日”。我们每个人都应从小养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好,不仅影响美观,说话不清楚,还会影响食物的消化,直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿,对我们全身的健康都有好处。最后老师祝同学们牙好,胃口好,吃嘛嘛香,身体棒棒。老师这里有一首儿歌请看大屏幕根据自己的牙齿情况,制定一个“爱牙计划”有一口健康的牙齿,对我们一身的健康都有好处,作为二十一世纪的小主人,我们不仅要有健康的身体,还要有健康的牙齿,对不对?所以我们从小就要爱护自己的牙齿,洁白无瑕牙齿会给我们带来甜美的微笑,光明的未来。板书设计:爱护我们的牙齿蛀牙是非常严重的问题。如果置之不理,蛀牙能破坏牙齿并破坏牙齿的中央神经,从而导致脓肿,也就是牙根顶端的局部感染。一旦脓肿形成,只能通过牙根管疗法、外科手术或拔除牙齿进行治疗。“牙疼不是病,疼起来真要命”一直是广为流传的一句俗语,但其实并不科学,因为牙疼是一种口腔疾病的症状,尤其是在得了蛀牙的情况下,那真是吃不下,睡不着,自己难受,家人也很心