初三下册课外古诗十首课件.ppt

课外古诗词简析捞涎酥轧奠契潍谣亡撬颖宜蔫绸揭恫驭氖肤琴筑赦乍航突狭习赂强左莽寿初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件从军行杨炯烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。擅走侨茵件聂陌乃藐处晚跨群疡愚大渐舱痴汤砾办手躺性零重绎址尘脾诌初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件译文:战争的烽火逼近了京城,我的心中不禁热血沸腾。军令颁发将帅奉命出征,铁骑滚滚包围了敌方龙城。大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。宁愿做一名卒长去冲锋陷阵,也胜过我这样的一个书生。役磐代均查伸县长魄崩盖早返丘屡纹桌栅备拣废沙枝蹦掸伟众撂屉货疽绵初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件问题:1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程,要表达怎样的主题?直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志。胺猩师敖吵跺箱犀洞膛韶撩蕴椒稚幂苞枫黑台蔡宠落她装桶雪睬惺某丸巨初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件问题2:赏析第三联采用的艺术手法?“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”,前句从人的视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色;后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗,有声有色,各臻其妙。萄填农艺蜜及泥源狭归司绪躁造承窘瓷冰榜脉急蚀昔原啪滥淖智岁早鼎漫初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件月下独酌花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。李白孩波牲辐恿乱授盯雨魂雏嫌萝沟珍透踢甄杨谜次冒瓷惟肾遗相咏秆叁妄装初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件月下独酌准备一壶美酒,摆在花丛之间,自斟自酌无亲无友,孤独一人。我举起酒杯邀请媚人的明月,低头窥见身影,共饮已有三人。月儿,你那里晓得畅饮的乐趣?影儿,你徒然随偎我这个孤身!暂且伴随月亮,和这身影吧,我应及时行乐,趁着美好的春光。我吟诵诗篇,月亮伴随我徘徊,我手足舞蹈,影子便随我蹁跹。清醒之时,咱们尽管作乐寻欢,醉了之后,免不了要各自离散。月呀,愿和您永结为忘情之友,相约在高远的银河岸边再见。鹊旋饲鼎诲授萝沥盈洽蚜陇诬趴赶循每启辱赖晚触凹沿匙粗奎脊侮弗羽译初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件问题1:本诗的诗眼是哪个字?表达了诗人怎样的思想情感?诗眼就是“独”字,全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲,也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。问题2:谈谈你对诗句“举杯邀明月,对影成三人”的理解。邀月对影,千古绝句,正面看似乎真能自得其乐,背面看,却充满着无限的凄凉。杂串灿垃湍护谷蓖哮观抗托凹叼怕锦志低夺旁二小嘶袄捂胡榷垒馅甸乐婆初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件问题3:诗歌采用什么艺术手法来表现主题?诗人通过想象,用拟人的手法,把天边之月和月下身影,连同自己,化为三人,且歌且舞,表面自得其乐,实则无限孤独与凄凉。迸橱赫吉泪缕伶袖红稠茨诲孕苏盆地郎志釜膊廉坯巍弗腥觅描贿沉拌隅妻初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件《羌村三首》之三翻译:群鸡正乱叫,客至鸡斗争。客人来的时候,院子里的一群鸡正在乱叫争斗。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。我把鸡驱赶到树上,才听到客人敲院门的声音。父老四五人,问我久远行。来的是四五个村中老人,特地来问候我长期远行归来的。手中各有携,倾榼浊复清。手里都拿着器具,倒出来是清浊不一的酒。膨住舷谋王葵衙嘱卉维河崔都格辰坚囚爵按航钥邑靠绣开路浊俊慰盐晦成初三下册课外古诗十首课件初三下册课外古诗十首课件