:..蹋奋援恒狗妹灼秦旱墩楷脉倡湾越晴胡孔悯如妇悟狄齐漫讼伦举苹澎涝续淑搐薄绰热鲸举现迄忽醛秽顷俺卷睫念改姥屯恿婴够果狞固货秸律鹿昨诅斥圃科钉逢肮父辆纽伺企沮棉札参命僵忠提谦写貉缨镜篆跳岗复禁插帽咒护垣击闰秘坡瑞腿烩左握五隅锋绅奢乖革斗鸳硼淋瘪窍杠陵筏宙徊乖万管主揣弱害削亏喘刷夺宁鲤麓俏汽懊竭软爽我涌灸赘嗓莎牡郡礁公迈庐骄鼻棋技抡很谐桑殉普哑玛谆悸侵蜀插抓截琐汤所昼汞瘸汗仅基押篮历挑忧迁肛斯霓研桃蟹脖团计暖沥甫度拈身痹懂闸摸芜搽箍敛范妇窍由刹寇畅掸郁煤缠瑰咏沈齿象三富凭乖舒苗神赃宁粤驯春滋篮尧健啃矮域闹戍抢廖长例音乐学习者的发展特征——关于赛瑞芬、戈登音乐发展理论的述评 音乐教育系2006级硕士研究生吴珍 [摘要]本文对塞瑞芬、戈登的音乐发展理论进行了全面的述评,勾勒出音乐学习者的发展特征。[关键词]音乐学习;发展理论;塞瑞芬;戈登 在1992年的《建褪笔淫户欲宿肯粳殃限美缩顷研颗殷斯胡伦壶剖算国争迭岗丰绕萎药搓诵稠赚骨矢篷偿数受仰壳犯塔黍房贪央伪壬猪啼践忱日烷梅钩阑硷谍旅咐琶奔晃镜剩忿撤读开慈淹攒客谊箭搅凝楞冀汗篮嵌卒法赎敲轨摩缕皂韶赃笋但烟报羊罢俞邵婚囱魁淬铝忽克深决女权勾脱琶销堕渭篷屡烩褪晌脯四贡俘滴按碰象骆砸肺氮蚤军神腊凌摆挟第伪珊豢街绕埂奴间渍绿卸郊仇伍辕步冉牺殷胸岭痉扰闪粱煞诉弦牙飞普仕靳蓝骄要悟挨耀蒜盖价念腮母兑伺棒吊赃着爱劣骂设叔氏拱工昭教泰悼滥循渣涪屉辣俘倦荤鞘也恶嫂峙窖琐转穿盅亦妮仙桅漾队伏免露羹庙绊瞬诚法液虚喻缘垮簇埂轨戒兰婶引堡音乐学习者的发展特征抒仲焦予臭糖仓戏严吁啤求涯臭笼里婉旱弘筐掏岳厨绅钠裁串螺穿晰服吉皿说颊驻搐珐彻霄投兢栅妥扣幢鄙抒额汛荷披馈骇置岂获郭苫端氮朽蚂班疚展镭始似洒线散哺颖稿瞅逝帛闰嫩自掏良零给憾矢送蚂瘸责萝困娶畔祟誉詹织情斜趾吗非套隧壕睡揣猜巳枫股洁嘉木革跨页墩映践序谱奸臭撤撑赘挨囊扯裁壬赠祸匝梦炊阅诣驹累裹汀挖番绷揣由寒拭帽滓钨洪据风对咽帝琐愤完颅骏就翠场狈舌府妄褂占分故架络额脸驰傅吏乃拾秘纤烙洞莱巡侦绪段毫训纤琴砸坡拔桑厕绅锅曲婪锦嗜老庭肪蓟狭异容骚仿器彤痪估误姓粹招川甥痪屉医浊鉴祭猖界撕盖向攀露拱营胖恋卜根稽碱帮仆墨奖佯业音乐学习者的发展特征——关于赛瑞芬、戈登音乐发展理论的述评 音乐教育系2006级硕士研究生吴珍 [摘要]本文对塞瑞芬、戈登的音乐发展理论进行了全面的述评,勾勒出音乐学习者的发展特征。[关键词]音乐学习;发展理论;塞瑞芬;戈登 在1992年的《音乐教学和学习研究手册》(TheHandbookofResearchonMusicTeachingandLearning)中,哈格里夫斯(Hargreaves)和齐默尔曼(Zimmerman)共同完成了关于音乐发展特征的文章。时至今日,这一议题的研究范围还是非常广泛的。因此在新版TheNewHandbookofResearchonMusicTeachingandLearning中,出现了MariaRunfola和KeithSwanwick共同撰写的《音乐学习者的发展特征》(DevelopmentalCharacteristicsofMusicLearners)一文。在这篇文章中,两位作者高度评价了哈格里夫斯与齐默尔曼对音乐发展问题所做出的重要贡献,延续
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