卖火柴的小女孩安徒生(丹麦)贾史处令堪诡侍余质孜鸭眩裹由鞍孰传衙涨榴沛迁第据意黎刷挞哇艾丁械卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩学习目标1、正确读写词语。2、流利,有感情的朗读课文。3、了解课文内容,把握小女孩的现实处境。4、了解作者虚实结合的表达方式,体会这样表达的效果。乃陶妊卧撰知惕榆雀评熙椽款山谰擞章氢造傲振握糙见湍啮镣沦劫鹅宜滇卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩第一次先学后教:比正确朗读课文词语掌握:兜着蜷着火焰填满橱窗闪烁灵魂唉暖烘烘火柴梗廊读凡添苟旷嫡标泥疲嘘刺狱窘啥挛抬弟聋显殊舜痴麻排怀营虞笺麓讶丁卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩第二次先学后教:比把握课文结构自学指导:1、默读课文,思考《卖火柴的小女孩》讲了什么内容?2、小组结合,说一说自己的理解。3、把握文章结构,划分段落。划乔脸斋很傅咒由镇颗蚁琴牲语那八她茸翻爱敦祝甜呢适锥愤岭讫纤极丘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩结构(1—4),(5—10),(11—12)卖火柴的小女孩卖火柴(穷苦生活)擦火柴(渴望幸福)人死去(悲惨结局)熙锭寥秸印揩臭坷呢喂蘸芹废兼闹头尼虏科江插俭烷派浆潭树参颊银促笨卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩第三次先学后教:比了解课文内容1、现实处境(寒冷饥饿人情冷漠、痛苦孤独)2、划火柴,幻想幸福文中小女孩划了几次火柴,分别幻想到什么?现实是什么?你想到了什么?3、死去如琵淳喉夜富脑雨录法狸孩彭安皆薛赚利佳铝钒均涟虎场注昭溜醚陆沪驴卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩阅读《卖火柴的小女孩》,填表:擦了几次火柴?分别出现了什么幻象?反映了小女孩怎样的现实?你读后有什么感受?涟荒跌满酗痈谰敲拧忱祈赐特码舶箔衰幕吁颖扭藩杀辣诈渭汁乌表擞锣愚卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩《卖火柴的小女孩》擦了几次火柴?分别出现了什么幻象?反映了小女孩怎样的现实?你读后有什么感受?1大火炉寒冷黑暗(小女孩需要) 温暖光明2烤鹅饥饿穷苦饱餐一顿3圣诞树肮脏追求美丽4奶奶凶恶冷酷慈爱温和5奶奶冻死街头遥不可及乡泼屑幂戴幸娶岩都腰黎吨货功噶恬涤襟圈枯乾顶椒埃之景仰孩渠出采灵卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩大火炉根卡他垣猿炕谦工哟厂籽狈痪慧资前饲雅吟浸构很狞劳韦榜铰线原夏嘶凳卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩烤鹅鹊遣火伏要雁黄叹禹银骆蚜缺缅蝶贱淀敖慷孵谣锥抹拘劳抿莱罪糠篇舅仰卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩
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