问卷的设计.ppt

一、问卷的设计(一)问卷的产生问卷的核心是“问题”。编制问卷首先需要确定问题,即在问卷中提出哪些需要被调查者回答的项目。问题的形成,一般经过如下步骤:课题→假设→概念→指标→:“少数学生为什么厌学?”从这一课题,我们可以形成一系列的问题,具体过程如下:课题:少数学生为什么厌学?假设:有些学生因学习成绩不好而厌学,有的学生因人际关系处理不当厌学。概念:学习成绩、人际关系、厌学指标:入学成绩、期中成绩、期末成绩、平时测验成绩、作业情况;与教师的关系、与同学的关系、与学校行政人员的关系、与家长的关系;不愿意上学、对教师所讲的内容不感兴趣、对教师的说教有厌烦的心理、对学校环境不适应。问题:你的入学成绩如何?你在最近一次测验中的成绩如何?你经常做作业吗?对教师布置的作业乐于完成吗?你喜欢所任教的教师吗?你喜欢与同学相处吗?你能适应学校的学习环境吗?你对教师的说教有厌烦心理吗?……(二)、问题的提出提出问题是问卷设计中的一个关键性环节。一个好的问卷,必须合理、科学和艺术地提出每一个问题。同学:你好!感谢你参加本次调查活动。本调查是由北京理工大学举行的一次关于我国研究生创新能力培养状况的调查研究,目的是为研究生教育改革与发展决策提供参考。你是我们经过科学抽样选中的调查代表,你的合作对我们了解信息和提供决策依据具有十分重要的意义。本次调查采取无记名的方式进行,你的回答不涉及是非对错,但务必请你按照你的实际情况逐一回答下面的每个问题。衷心感谢你的参与!填写说明:1、一般选择题,请在适当的选项前的小方框内画勾。2、有的问题需要在—上直接填答。3、所有的问题如未做特别说明,都只能选择一个答案。4、排序题只需在—上依次写出题号即可。(1)合理地提出问题判断所提问题是否合理的标准有以下几个:a全部问题是否都是特定研究课题及其理论假设所必须了解的。b问题对于全部被调查者是否普遍适用有些问题对于一部分被调查者是适用的,但对于另外一些人来讲,可能是不适用的。对于这样的问题,在编入问题时,必须进行合理化处理。具体办法有:把非普遍适用的问题列为后续问题,例如,“你是否来自于农村?”对于这样一个问题,至少有两种回答,一种“是”,另一种则“不是”。再提出一个问题:“如果你来自于农村,你是否打算毕业后回到家乡去?”这个问题就属于后续问题,只适用于来自农村的学生。