华漕中心小学.doc

学校华漕中心小学班级二(5)班学科语文课题13人间仙境九寨沟教时一教时日期3/10一、教学目标:认识本课12个生字,积累词语10个,描摹5个生字。理解课后词语的意思,积累描写九寨沟山水景色的句子。能正确流利地朗读课文。能用“也许”展开想象,大胆,合理,表述清楚。了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观,那里景色优美,令人神往。激发学生热爱祖国,热爱大自然的情感。二、制定依据:1、说教材《人间仙境九寨沟》是九年义务教育课本(实验修订本)二年级第二学期“传统美德祖国名胜”单元中的一篇课文。本课介绍了位于我国四川省北部九寨沟的美丽景色。课文第1节介绍了九寨沟的地理位置和名称来历。第2、3节介绍了九寨沟的自然美景和异兽珍禽,向我们展示了一幅奇异秀美的画面。最后一节写了九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境,字里行间充满了赞美之情。2、说学情经过一年半的学习,学生已逐渐能够适应开篇阅读,对阅读渐渐产生了兴趣,一些基础好的同学在进行阅读的同时,希望得到一些阅读方法,基础较差的学生也能够在朗读中加入自己的感受,虽然无法用言语表达出自己的想法,但还是有阅读的欲望。九寨沟对于学生来说比较陌生,尤其是奇异的地域风情,是学生无法想象的,教师应该借助多媒体教学手段,使学生了解课文所描述的美丽风景。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图8(一)谈话引入1在你的印象中,仙境是什么样子?小结:出示图片和词语:雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽很多人都认为那里雪峰插云,古木参天,有着平湖飞瀑,异兽珍禽,神秘而美丽。在我国四川省北部,就有一个如同仙境般的地方,我们成它为“人间仙境”,他就是九寨沟。2板书课题,读课题。读准“境”的字音。书空“沟”,注意右半边里面是撇折点。学生交流。学习生字“禽、境”齐读课题。学生对“仙境”的感受不深,通过交流,观察图片,读课题,让学生对课文有了初步的认识,有利于把握文章的整体基调。8(二)初步感知,了解内容。1、思考:课文最后一句写道:雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!你对句中哪个词语感受最深?2每个同学读完课文以后都有自己不同的体会,的确,课文对“雪峰插云”“平湖飞瀑”和“异兽珍禽”描写很详细,让我们细细体会作者是如何来进行描绘的。1、自由朗读课文。要求:读准字音,读通课文。2、学生交流。让学生带问题自由朗读课文,既对课文进行了回顾,有能在阅读中产生新的体会。通过交流体会,对文章的脉络进行梳理。15(三)品读课文,学习生字。1学习课文第2节教师配乐朗读课文第2节。在这节中有四个生字,你能把它们的字音读准吗?(2)教师引读:进入九寨沟,只见一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。你看,那雪峰真多呀,是一座又一座,层层叠叠,所以课文说是——一座座,说明雪蜂——很多。在阳光的照射下,峰顶——银光闪闪。你能把这句句子读好吗?教师引读:那山谷里有着大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在山谷中。变换句式引读:那山谷里有着大大小小的湖泊,犹如颗颗宝石镶嵌在山谷中。你还可以怎么说?(仿佛、如同……)教师引读:山坡上遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。2学习课文第3节。(1)九寨沟不仅有美丽的风光,更有