9.人的高贵在于灵魂　教案2.doc.doc

为您服务教育网、《人的高贵在于灵魂》教学设计:宁静学习目标:1、能归纳出作者论述的主要内容并梳理出文章的结构层次;2、能用自己的语言概括论据并说出它们的表达效果。课前学习:课前学其人其文;2、查阅相关资料,了解文中涉及的名人;3、通读课文,查阅字典词典,疏通字词。课堂学习:第一块:整体感知课文内容,梳理文章的结构层次教学步骤教师活动学生活动备注1诗歌导入:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”能否谈谈你对这首诗歌的理解?学生独立思考后全班交流。交流过程中引导学生认识:人之所以比其它生物更高级,就因为人除了有生存的基本需求之外,更注重爱情、自由等精神层次的需求。过渡:在拥有高层次的需求之后,怎样让自己的生命变得高尚,却不是每一个人都懂得并能做到的。今天,聆听著名学者周先生的观点,也许对我们的人生会有一定的帮助。2请大声朗读课文,尝试从文中找出作者的中心论点,列出本文的结构提纲。独立思考后小组交流。以4人小组为单位完善一份结构提纲。组织全班交流评价,弄清文章论点及结构。讨论、交流。答案不必强求一致,只要能把握中心论点、了解文章提出问题——分析问题——解决问题的结构即可教学反思第二块:精读课文内容,学习概括有力的语言表达教学步骤教师活动学生活动备注1学习指导:为了更有力的证明自己的观点,作者列举了大量事例。阅读下面一段文字,与文章第5段相关叙述对比,你认为哪一段更适合独立阅读、思考,写下思考结果。为您服务教育网,为什么?对比阅读文字:有一回,我乘车旅行。列车飞驰……吃零食。这时,我注意到车厢一角的一个少女。她乌黑油亮的长发梳成两条马尾垂在胸前。一件素雅的小碎花衬衣更衬出她的文静。她手里捧着一本书,正全神贯注地读着,不时还往手边地一个小本子上记些什么。望着她安静的侧影,我心中充满感动,想起了自己的少年时代。组织全班交流。讨论、交流。引领学生认识记叙文的叙述与议论文的不