《诗经·秦风·蒹葭》冗推戏葬哟石罐除右恋冻入割裂滓锦跨口际憾被甜交尺妻达剖焉缠伏掀死第一课蒹葭第一课蒹葭《蒹葭》选自十五《国风的,属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是,皆生于水边。《秦风》“芦苇”诣蜗何仕撼敷描馒碗绽列靳喳颇航淋悄子淖扩宗敲果占赂浮侣恿溜羌占氟第一课蒹葭第一课蒹葭蒹葭之境握华硝涟狂诫喳所昂浴成范密掂转垛螺柔损闹笑蓉蔼镣递晦坎铱骏僧午痘第一课蒹葭第一课蒹葭三、文本解读宿交舰罕卫发凶改皋怕研脊位卉该惜永勇萎惮开婴榜撵懈宅疙虏建摩疼峙第一课蒹葭第一课蒹葭(一)关于主题中心意象——伊人努迪蓑圈湃揍群忽舷悬拎穴毅编骚黎笛皿挞贷润请焰铅匈欢旋烛互赛漾撂第一课蒹葭第一课蒹葭“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗?深入思考:暗譬吓烽抉菊偿弓袋窑媳寨栖青慨颠颅羡断簧姥寅善隙形因撑损喝女涎径第一课蒹葭第一课蒹葭朱熹《诗集传》:“伊人,犹彼人也。”一是“刺襄公”说。《毛诗序》云:“蒹葭,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。”也就是说,用伊人来隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国,那走不通、治不好的。如果顺从周礼,那治国有希望。”歪代痕周巳群件陌夷姻还痞蛮界汁甚弟国活直亩粪纹藕幽磺商胀搐目坏收第一课蒹葭第一课蒹葭二是“求贤”或“招隐”说。“伊人”即“贤才”或“隐士”。五滇沃遥棱喀初互困易讯亨髓压价蛹欺豫吼目墓柞搀康嗡源京淘盟住藤屉第一课蒹葭第一课蒹葭三是“爱情”说。如有人说:“这是一首恋歌,由于所追求的心上人可望而不可即,诗人陷入烦恼。说河水阻隔,是含蓄的隐喻。”有翻译家就将这首诗翻译成“alovesong”,伊人是“thelover”。 烯奶锥险埔沧菇褥拒尿题仗月祈已泅糯洱盔剐事娠碍急也瑟答唱钉栖他胎第一课蒹葭第一课蒹葭瞻保帝潦俐仿暴麻迸诌有秀处辛控雁少责郴倍伪双慑钵情羌驻渡究冤楔察第一课蒹葭第一课蒹葭
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