:..§11-12我是小小自控设计师教学目标:(含软件编程和硬件接线),建立自动控制的理念,加深对智能设备工作原理的理解。,引发学生对实验现象的观察和思考;学生以小组合作的形式,完成自控系统的设计与展示;通过相互评价与交流,深化全体学生对单片机自动控制相关知识的理解;通过设计与展示,提高学生的动手能力和逻辑思维能力,使其感悟技术的重要性;通过演示智能车避让障碍的实验,教育学生学无止境,坚定学生用知识创造美好未来的信念。3、情感态度价值观充分利用计算机、网络资源,通过分工合作,完成自动控制系统的设计与展示,培养学生的合作习惯;通过对自控系统的设计,激发学生的创新意识;通过设计与开发系统的实用性,培养学生利用科技改变生活的思想;把知识与技能应用在解决实际问题上,着力提高学生的技术素养和创新能力。教学重点:深化全体学生对单片机自动控制相关知识的理解教学难点:学生独立设计单片机自动控制系统教学方法:实验法、体验法教学用具:自制的单片机示教板、powerpoint幻灯片、DP801型单片机学习系统教学过程教师活动学生活动教学意图一、创设情境激发学生兴趣今天我想先让大家看一看发生在某小区楼顶上的一幕……(播放热水器水满溢流视频片断)提问:看到了什么装置?发生了什么事情?怎样解决?为解决浪费问题,老师利用DP801型单片机开发了一个自动给水的水泵。介绍自动给水水泵的工作原理(Flash课件)地址程序清单含义00:0000自动给水03:080000未达上限继续上水05:0100达到上限停止上水07:08 0100达到下限重新给水09:1007未达下限停止给水,允许水位继续下降观看视频片断认真思考回答问题理解原理阅读程序清单激发兴趣营造氛围引发思考引发对科技的关注——单片机自控系统设计与展示课教学设计十二中分校连舒心共2课时演示水泵自动给水实验,(设定水位上下限,到达上位自动停水,到达下位自动给水)同学们,你们还能想出它的其他应用吗?请学生提出实用建议观察演示想象思考并谈出自己的设想调动参与意识启迪创造思维二新课:小组成果展示与交流幻灯片展示学生上交设计方案的名称板书:“我是小小自控设计师”——单片机自控系统设计与展示(一)展示前的准备布置任务1、录入程序2、模拟运行、验证方案3、整理汇报思路教师巡视指导(二)展示与交流1、介绍需要展示的内容:创意来源(何种现象引发思考);分工情况;程序清单及注释;硬件接线;应用场合或实用价值2、介绍评价细则:场下同学依评价表中相关的内容对同学的设计作出真实的评价,并用一句话说出本组展示的特色和风格。4、展示与交流(小组汇报)教师组织展示和评价教师总结学生发言,提出评价意见和建议看课件听讲听讲、明确任务上机录入运行调试整理汇报思路听讲明确展示和评价的要求分组展示观看展示学生评价调动学生的
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