3大堰河——我的保姆学习目标:,体会诗人对大堰河的深挚情感。,品味词语蕴含的情感和思想。,领会诗人深沉浓烈的爱国情怀。找出一个你认为值得品味的词语,说说它背后蕴含的感情和思想。探究重要句子的丰富意蕴。“大堰河曾做了一个不能对人说的梦。”(1)“梦”在这里指什么?(2)这个梦为什么不能对人说?(3)既然她没有对人说过,诗人又是怎么知道的呢?为什么文中的“大堰河”不写成“大叶荷”?三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河……我可以骄傲地说:中国有大堰河!”《大堰河——我的保姆》于1934年在杂志上发表后,轰动了全国,也引起了不少著名人们的注目。茅盾第一个撰文赞扬。知名文艺理论家胡风说:“在这里有了一个用乳汁用母爱喂养别人的孩子,用劳力用忠诚服侍别人的农妇的形象,乳儿的作者用素朴的真实的语言对这形象呈诉了切切的爱心。在这里他提出了对于‘这不公道的世界’的诅咒,告白了他和被侮辱的兄弟们比以前‘更要亲密’。虽然全篇流着私情的温暖,但他和我们中间已没有了难越的限界了。”没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大,他既不依赖自己的痛苦,也不依赖自己的幸福;任何伟大的诗人之所以伟大,是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。--〔苏联〕别林斯基艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁,源自民族的苦难,体现着他深刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情! 艾青的诗永远昭示我们: 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠,是诗的根本!
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