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第一封印——我和张南王华张南同学是我们二中05届学生,如今在哈工大电子与通信工程系读书。我和张南从高一开始认识,他读高三那年,我担任他的德育导师,到现在,他已经是大三的学生了,我们一直都有联系,他还是一如既往地问着他的困惑,但现在却多了些他的收获。最近,他发给我的一封邮件中提到他目前的状况:大家都说我很会笑。这是我从来没有过的喜悦!从前别人只说过我爱笑,而这次是第一次大家说我会笑!我的一个知心朋友告诉我,人都是喜欢找自己的同类,这样会有一种影子的感觉,而不属于自己影子的人,才能发现更广阔的世界。我越来越发现,和知心朋友说心里话是最幸福的。举一个好笑的例子说明我的变化。最开始的时候,手机卡每个月只送50条短信,我还发愁该怎么发出去;而现在我再也不用发愁了,现在每个月送200条短信我都要超额。当他读了半年大学回来,同事们就说:张南成熟了。待人接物都不一样了。特别有绅士的感觉,不是那个莽撞的毛头小子了。张南成为高一的学生的时候,我是第一年走入学校成为老师,这一年,认识张南这个学生,第二年,张南习惯碰到我就聊天,第三年,他已经选我做他的德育导师了。张南,这是一个与众不同的孩子,这个孩子身上有一根怪筋,他可以让你气得直跳脚,也可以让你哭笑不得。可是不管我什么表情,他总是笑眯眯的,看到那种傻乎乎的笑容,真是生不出气来。世上竟有这样会惹人生气却又这样让人生不起气来的学生。他聪明好问,老师喜欢他,可是他的一些习惯却让不少老师头上直冒汗。这是个让人又喜爱又头痛的家伙。不少老师都有这种感觉。从高一,到高三成为他的德育老师,这个孩子的形象逐渐在我眼前鲜明起来。这是一个矛盾综合体。实话实说,我也不知道为什么,张南会选择我当德育导师,那个时候他的班主任陆老师碰到我说:其实他选了很多老师,但是首选就是你。然后当张南再次来找我的时候,就好象解开了封印的人,什么话都说了。渐渐地,我越发地了解他了……这个孩子爱说话但重复罗嗦思路不清;爱冒险、冲动但缺少分寸;生活随意但不注重整洁;聪明但又伴有厌学情绪;想交朋友却自觉交不到真心好友;他爱笑却总是傻笑……我当时还在天涯的博客上做了一个日志,其中一个栏目就是“第一封印”,就是专为张南而设立的。把他的行为和思想记录下来,一段时期一段时期的观察,有针对性地进行引导,效果就比较好。因为我是校报的编辑,而他是投稿的学生,他热情地在我面前晃悠,让我不得不打起十二分的精神来认识这个非同一般的学生。我无奈于他的“不达目的誓不休”,却又欣赏他的执着。可是张南实在是很罗嗦哎,而且那个时候的他,思路非常非常不清晰,跑过来同样一句话绕啊绕啊,绕了半天才说明白。所以每次都可以看到这样的场面:一个比我高多了的大男孩跟着我走,我转圈子他也转圈子,一边小心翼翼地叫着:“王老师,王老师,这篇稿子……”这一点他自己也感觉到了,每次到我这里聊天的时候都会好好准备一番,生怕重复了惹得我心烦,他会很小心地告诉我,他会改的。而闲聊的时候往往要求反应很快,他总觉得有时候思路会跟不上,所以他常常选用邮件来自我剖析,他在邮件里说:关于说话重复的问题我也知道,但是我一直不以为然,现在老师这么一讲,,就想再讲一遍。虽说理已经不同于以前,,