3静物有声(第一课时)教学目标:掌握欣赏静物画的一般方法,了解静物画表现有关知识,并能结合自己的感受对静物画作品发表独特见解;了解绘画造型基本要素在静物画中的作用,并能够运用于静物组合和草图。教学重难点:了解绘画造型基本要素在静物画中的作用,:导入讨论“静物有声”的含义。静物真的有声吗?它的含义是什么?小结:艺术家出于对表现生活的兴趣,描绘那些静止的物体,表达他们的心声,把极其普通的对象变成了富于美感的艺术品。二、作品欣赏《冠军的象征》;;画家为什么要这样处理;,会如何表现呢?《高更的椅子》《冠军的象征》一画的最大区别是什么;、物品感受画面的环境气氛?押明亮的、沉闷的、宁静的、压抑的?、书籍和蜡烛在这里有什么寓意吗?,平静的、高兴的、心烦意乱的、伤感的还是其他;?谈谈当时的心情。同样是椅子,《天伦之乐》却表现了不同的主题和情感,运用以上方法,尝试对比分析。小结:欣赏静物画的一般方法,从画面的整体入手,最初的感受十分重要;细心揣摩使你形成这种感觉的原因,作品中描绘的物象与表现主题的联系,光线的角度、物品的组合构图以及色彩、质感的表现都是形成画面效果的重要因素。三、构图分析比较苏巴朗和塞尚的作品,不同的构图和光线给我们完全不同的感受。苏巴朗有壶的静物塞尚静物《有壶的静物》运用强烈的明暗对比,使物体凸现在深沉的背景上,水平线构图使画面平静并具有秩序感,表现出沉着、宁静、优雅的古典风格;塞尚的《静物》明快艳丽,三角形的物体组合、衬布的斜线以及水果不同方向的摆放,使画面形成活跃气氛。四、摆静物画草图确定某一个主题(如:学习、体育用品或是自己喜欢的一组物品)在图画本上用铅笔构图表现。(第二课时)根据上节课草图,借助静物画作品的参照,尝试用色彩给静物画上色。参照欣赏:
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