“自主阅读”专题研讨课:诗路花语株洲市天元区白鹤小学莫艳琼活动设计意图:中国自古以来就是一个“诗”的国度,在浩如烟海的诗歌大国中,我们往往能找到许多反映不同生活领域的经典诗篇,有直抒诗人豪情壮志的,有反映民生疾苦的,当然更不乏有许多描绘大自然美丽风光的,花草树木在诗人笔下都成了有情之物。而我们的学生在“自主阅读”活动中,积累的古诗已不下八十首,为了让学生的阅读领域得到延续和深入,本次活动意在指导学生搜集、吟诵写花的诗歌,从诗句中去领略花趣,感受花情,并能带着诗的情愫,走进生活,让风姿万千,独具魅力的诗歌点燃学生对生活中美的向往,对美的创造,若真能如此,那我们的课堂,我们的教育也就进入了一个既精深又舒展,既热烈又恬静,既率真又微妙的诗情世界了!活动目标:通过活动,搜集并背诵有关花的诗词。赏析花卉诗词中代表性的经典名句,提高文化底蕴。在对花容花貌花意进行描绘、谈论的过程中,感受美,发现美,并尝试用语言文字赞颂美,创造美。4通过小组合作学习,学会倾听,学会表达,学会合作,并养成良好的思维习惯。活动准备:1、收集有关描写花的诗词,花卉传说等资料。2、老师制作课件,学生制作精美空白贺卡。3、将男女学生分成六小组编排座位。活动过程:一、激情导入:花,是大自然的精灵,或娇小玲珑,或雍容大气;或高贵典雅,或小家碧玉。花,自古就是画家纸上的画,歌唱家口中的歌,文学家笔下的文。花,曾惹得多少文人墨客为其倾情,尤其是让许多诗人竞相歌咏。今天,就让我们去诗丛中寻芳探香。(点击课件,进入“诗丛寻芳”)二、诗丛寻芳:形式:课件出示花海图男女吟“花诗”竞赛三、花容花语:课件出示:花容花貌图六幅师示范描述牡丹图:雍容华贵、国色天香红牡丹开得浓,粉牡丹开得艳
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