角的分类.ppt

角的分类角的度量绿色圃中小学教育网小学教育网一、创设情境,:你认识这几个角吗?锐角、钝角、直角。:你怎样判断是锐角、直角、钝角的?直角=90度、锐角<90度、钝角>90度。绿色圃中小学教育网:可以拿直角当作标准,比它小的角就是锐角,比它大的角就是钝角。我这有一副三角尺,这上面有直角吗?谁来量一量,看看直角是不是90度?(一)在静态中认识平角追问:这个是不是角呢?你是用什么方式判断角的?二、在静态和动态中认识平角追问:你能指一指平角的顶点和边吗?(小结:通过角的定义我们知道:角是从一个顶点引出的两条射线所组成的图形。一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。)(二)在动态中认识平角二、在静态和动态中认识平角问题:观察后你能用自己的话说一说平角是怎样形成的吗?小结:通过观察我们发现平角是由一条射线绕它的端点旋转,当成一条直线时就形成了平角。:平角的角到底在哪里?画出角的符号。:观察平角,你有什么发现?:平角是多少度呢?(平角可以由两个直角组成。)(一)在静态中认识周角三、:接下来我们继续研究周角,请你想象一下周角是什么样的,然后在练习本上画一画。 :你能给我们指一指这两条边吗?:怎么只看到一条边呢?这还是角吗?(因为一条射线绕它的端点旋转一周,最后两射线重合在一起了.)(二)在动态中认识周角三、:刚才我们已经学角的方法画一画周角吗?:周角的角在哪里?:周角是多少度呢?自主探究五种角之间的关系四、探究锐角、直角、钝角、平角、周角的关系小组讨论:(1)四人为一小组,利用手中的学具,观察、测量,讨论它们之间有怎样的关系。(2)用你喜欢的方式表示出它们之间的关系。(1周角=2平角=4直角)问题:仔细观察,想一想每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。六、巩固练习,。