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管晏列传高二语文《管晏列传》学案编写:王翠华时间2013218学习目标【知识与能力】1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用。2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。提高文言文阅读能力。【过程与方法】自主学习与合作探究【情感态度价值观】体会管鲍之交的真诚可贵。理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。知识链接1、楹联:“相桓公一匡天下,交叔牙万古高风”,横批“挚交千古”。友谊是人世间最珍贵的东西,历史上多少动人的知音故事,成为了千古流传的佳话。友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺。志同道合者能够成为君子之交、金兰之交、莫逆之交、患难之交、生死之交、刎颈之交、忘年之交。而这幅楹联的主角管仲,和友人鲍叔牙的故事,更是定格为成语——管鲍之交,成为亲密无间、彼此信任的好朋友的代名词。2、《史记·管仲列传》(1)背景介绍:关于公子小白与公子纠、管仲与鲍叔牙春秋初期,齐国渐渐强大,但是由于发生内乱,齐襄公被杀,而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国,公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国,以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后,却一时没有国君,于是两位公子都急于回国做齐国君主,管仲和鲍叔牙是很要好的朋友,但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾,管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白,暗暗拿出了箭射向小白,只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡,扑倒在车上。管仲以为小白死了,立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后,觉得没有人再和自己争位了,也就不慌不忙地走着,,就是后来的齐桓公,他立即发兵迎击公子纠,鲁国迫于齐国压力,杀死公于纠,把管仲囚押起来,送回齐国治罪。。但鲍叔牙劝他说:“管仲才华横溢,国士无双,您要想称霸诸侯,非管仲不可。如果重用他,他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理好,那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管仲在鲁国,听到齐国叫鲁国把他押回去,而没有象公子纠那样被杀,心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然,刚进齐境,鲍叔牙就来迎接。到了临淄,齐桓公拜他为相国,地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说:“生我者父母,知我者鲍子也。(2)《管晏列传》是管仲、晏婴二人的合传,全传前半部分写管仲,后半部分写晏婴,二人不交叉;最后是司马迁对二人的赞词。课文节选的即是传中写管仲的主要内容。管仲是春秋初期的政治家,他在齐国进行改革,使齐国日渐富强,国力大振,他辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。孔子称赞他说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”读《管仲列传》,我们能够深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能,以及他因势利导、转败为功的政治家风范。司马迁自述写作《管晏列传》之缘由:“晏子俭矣,夷吾则奢,齐桓以霸,景公以治,作〈管晏列传〉第二。”指出虽然管仲的奢华与晏婴的节俭形成鲜明对比,但是二人同为齐国杰出政治家,管仲辅佐桓公成就霸业,勋业彪炳,晏婴协助景公成就治世,政绩显赫,一霸一治,泽被当代,垂范后世,二人虽隔百余年,但他们都是齐人,都是名相,又都为齐国作出了卓越的贡献,所以将二人合传写成《管晏列传》。学习过程一阅读课文,参照注释及工具书,疏通文意。二积累基础知识1、解释下列句中加点词语:(1)少时常与鲍叔牙游()(2)常欺鲍叔()(3)鲍叔遂进管仲()(4)一匡天下()(5)尝与鲍叔贾()(6)知我不遭时也()(7)吾尝三战三走()(8)上服度则六亲固()2、指出下列句中加点词语的用法并解释: (1)管仲,世所谓贤臣,然孔子小之。()(2)公子纠败,召忽死之。()(3)鲍叔既进管叔仲,以身下之。()(4)知我不羞小节而耻功名不显于天下也() (5)贵轻重,慎权衡。()(6)管仲因而信之()(7)南袭蔡()3、对下面句子中加点的词语解释,不正确的一项是(),妾不衣帛衣帛:名词作动词,穿丝绸衣服。,其妻请去去:离去。,然孔子小之小:形容词的意动用法,“认为……小”,即小看的意思。,拥大盖盖:印章。4、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.①以节俭力行重于齐②以此三世显名于诸侯B.①解左骖赎之②久之,越石父请绝C.①知己而无礼,固不如在缧绁之中②晏子怪而问之,御以实对D.①晏子于是延人为上客②其夫为相御 5、指出下列句式特点:(1)公子纠死,管仲囚焉(2)管仲既用(3)吾尝三仕三见逐于君(4)生我者父母也,知我者鲍子也(5)岂管仲之谓乎?三训练翻译(1)管仲三仕三见逐于君,  鲍叔不 以我为不肖,  知我不 遭时也