小学三年级数学备课组工作总结.doc.doc

小学三年级数学备课组工作总结今年我三年级数学备课组共有3名教师,我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,我们三年级数学备课组在学校、科教研组的带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加听评课等教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量作出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。定期对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节,积极有效地开展集体备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课,授课。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定内容,定地点。四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。做到“取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。按学校要求,每次集体备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。二、坚持理论学习,认真撰写心得体会。为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,并且积极撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。三、在课余时间经常交流教学经验、体会。由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,一定为提高教学质量而发奋努力。2014-2015学年度第二学期已经结束,根据学校教育教学的工作计划和教研室的工作安排,本学期,经过备课组全体老师的共同努力,顺利完成了备课组的工作任务,下面总结如下:一、加强理论学习,提高理论素养开学初,认真学习学校教学工作计划,明确各年级组工作任务和学校的工作要求,强化常规课规范程度。加强理论学。本学期,本组充分利用组活动时间和周三学校政治学习时间认真学习教育理论和政策法规、安全法制,用理论指导教学教育教研工作,使学习既扎实又富有成效。提高政治思想素质,增强服务意识,做到为人师表。二、常规教学工作按照学校对备课组工作的要求,定期召开备课组会议,开展和落实学校各项工作,检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况。1、抓好常规教学,提高备课质量,设计好教学过程,在教育教学理念上,贯彻二期课改精神,加强“教与学”研究,根据学生实际情况启动学案,做到理论联系实践。2、备课组坚持集体备课,做好记录。3、坚持遵守常规教学的要求,完善“家常课”教学环节,写好教学后记,接受了区教研室视导工作的检查和指导,受到同行们的好评。4、开展备课活动,对诱导学生兴趣上,教学