市区学校中长期布局建设规划.doc.doc

市区学校中长期布局建设规划市区学校中长期布局建设规划(2011-2020年)为适应市区人口规模扩大对教育发展的需求,科学有序推进市区学校布点建设,优化市区学校布局,完善城市教育服务功能,确保城市建设与教育发展同步,结合市区教育发展实际,特制定本规划。一、市区学校现状xx市区规划范围内现有各级各类学校94所,其中高等教育3所(含成人高校1所),高中1所,完全中学1所,职业中学4所(含民办3所),初级中学8所(含民办1所),特教学校1所,小学51所(含民办3所),幼儿园25所(含民办22所);在校学生52985名,其中:高等教育12450名,普通高中7618名,职业中学4217名,初中9012名,特教生88名,小学15164名,幼儿园4436名,%。校均学生数高等教育4150名,普通高中3809名,职业中学1054名,初中1127名,特教生88名,小学297名,幼儿园177名。共有教职工3490名。,,其中:,;,。,;,。,;,。,;,。,;,。,;,。目前,xx市区教育资源仅能勉强满足20万人口的教育需求,且存在一些突出困难和问题:一是学校布局不能满足城市快速发展对教育的需求,近年来新开发地段教育基础设施建设没能同步跟进,缺少配套的义务教育学校和幼儿园;二是校际之间办学条件、师资水平和教育教学质量差异较大,优质教育资源严重不足。受办学条件和水平影响,一部分学校人满为患,大班额现象难以遏制,一部分学校生源锐减,难以为继。三是随着城市建设步伐的加快,特别是商洛中等城市建设总体规划和商丹循环经济园区的实施建设,市区教育资源总量不足和不均衡的矛盾日益突出,已逐渐成为制约城市发展的瓶颈。因此,进一步优化市区学校布局,整合资源,加快建设,促进均衡发展,满足商洛中心城市发展的教育需要,已成当务之急。二、指导思想以科学发展观为指导,坚持教育优先发展,把教育发展作为城市建设的重要内容优先考虑,统筹规划,同步建设,努力构建布局合理、体系健全、设施现代、质量水平双高、群众满意的xx市城区教育格局。三、规划原则1、一次规划,分步实施。依据国家城市中小学幼儿园建设标准,坚持先规划、后建设,一次规划到位,分阶段、分年度、按步骤、有计划组织实施。2、合理布点,方便入学。立足市情教情,面向城市未来发展,依据各片区服务功能、人口状况、服务对象和交通环境等因素,科学统筹布局校点,切实解决xx区校点多、散、小和xx区校点无、少、远的状况,确保学生方便入学。3、相对集中,规模办学。坚持老校改造与新校建设相结合,加大教育资源均衡配置,改善保留学校办学条