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我骄傲-我是中职生我骄傲,我是中职生一、教学主题:我骄傲,我是中职生二、教学对象:中职一年级学生三、教学目的:使刚迈进中职校门的学生充分认识中职学校的特点,并了解职专与初中学习和生活的区别,尽快适应中职的学习生活。四、教学重难点:让学生充分认识尽快适应中职生活的重要性和必要性,调动自己的主观能动性来适应新环境。五、教学过程:(一)热身活动:大西瓜小西瓜。(二)活动一:小调查?。(三)活动二:你的烦恼我来解,谈感受日记一:我到容县职业中专读书已经两周了,对周围的环境有了一些了解,也认识了几个新同学,但还是感觉很迷茫,不知道自己在这里读书有什么前途,也不知道自己将来要干什么,我已经十六岁了,我应该怎么办?有谁能帮帮我?日记二:我到职中读书是父母的安排,我本来不想读书了,想去广东打工挣钱,但爸妈强迫我来读书。感觉很头疼。每天都要上课,写作业,真累。我该怎么办?:学生代表谈自己进入职中后的想法和感受,然后将自己最突出的烦恼写下来。交到教师手中。。。:(1)概括学生提出的解决办法;(2)如何适应中职学校的生活?第一,了解中职的特点和优势。介绍中职学生的前途和出路。首先,能够升大学,进入理想的大学进一步深造。2015年升本科全区2300人,2016年2580人,2017年以后还会有进一步的增长,招生人数逐年增多。想读专科的同学还能够直升大学。其次,能够利用三年的时间学习一门特长,掌握几种本领,将来在社会上打工或当老板都有用。这是读高中的同学他们无法做到的。再次,读职业中专国家有学费补助,还有助学金和困难补助,还能够利用实习的机会挣点生活费,减轻家庭的经济负担。第二,适应中职学校的学习特点。初中阶段的学习以文化课为主,中职学校的学习是文化课和专业课相结合,文化课占30%,专业课占70%。在学习提高文化基础的同时,学习一门专业技能。所以,中职学校的学生既要认真学习文化课,也要积极参加专业课的技能训练,锻炼自己的动手能力。第三,形成良好的习惯。首先是良好的学习习惯,如制定合理的奋斗目标,并落实到行动上;课前预习,认真听课,课后复习;珍惜时间,提高学习效率;形成主动学习,快乐学习的习惯。其次是良好的生活习惯,如保持环境卫生,不随地扔果皮纸屑;按时起床,整理内务,积极锻炼身体;遵守学校和班级的规章制度;合理使用零花钱等等。三是形成良好的文明礼貌习惯,如使用您好、谢谢等文明用语;尊敬老师,团结同学,孝顺父母;提高自身的素养。第四,塑造自己良好的个性特征。如自信乐观、勤奋进取、助人为乐、严以律己,宽以待人、勇敢坚强等等,并不断提高自己的自我控制能力。第五,主动适应新环境,大胆与老师、同学交往,积极参加学校的社团,参与学校组织的各种活动。(四)活动三:案例分享案例一:齐白石的故事:从“木匠”到画坛巨匠案例二:华罗庚的故事:从小店员到著名数学家案例三:王宝强的故事王宝强和许三多一样也曾是一个小人物,一个总是不甘愿当一辈子小人物的小人物,他在成名之后面对记者的采访,深有感触的说,他的祖辈三代人都是老实巴交,面朝黄土背朝天的朴实农民,似乎出生在这样的农民家庭,王宝强一辈子就注定是小人物,要和庄稼打交道,但是王宝强却是一个顽强改变自己命运的小人物,当王宝强还是孩子的时候,那时村里总是经常放电影,王宝强总是坐在最前面,瞪大眼睛看着银幕上的电影,心里在想我将来一定要和当演员成为电影里的明星