本科教学工作水平评估知识问答.doc

本科教学工作水平评估知识问答(摘自《茂名学院迎接本科教学工作水平评估学习手册》)、意义是什么?目的:(1)促进高等学校不断明确办学指导思想。教学工作是学校的中心工作,提高教育、教学质量是学校工作永恒的主题,教学改革是学校各项改革的核心,开展本科教学工作水平评估,有利于各高校将提高教学质量这一指导思想落到实处。(2)推动学校的教学基本建设,改善学校的办学条件。通过本科教学工作水平评估,将敦促学校各级主管部门重视教学工作,增加教学投入,加强师资队伍建设,优化教育资源配置。(3)推动高校教学管理的规范化、科学化和现代化。通过本科教学工作水平评估,可以促使学校更加重视教学质量监控体系的建设,强化教学管理意识和质量意识,使高校教学管理走上规范化、科学化和现代化的轨道。意义:(1)有利于教育部为适应高等教育体制的改革而转变职能,加强对高校教学工作的宏观管理。(2)有利于防止和遏制高校教学质量的滑坡。(3)有利于贯彻和落实全国教育工作会议关于“本科教育要把工作重点放到提高质量上”的精神。?本科教学工作水平评估工作主要分三步进行:第一步,学校自评自建。依据评估方案所列指标体系,实事求是地进行自评。同时找出问题,进行整改,加快建设。然后学校根据评建情况,写出自评报告,报教育部。第二步,专家组到校考察。教育部评估专家组将用一周时间检查学校教学设施建设、管理工作等情况,同时听取校领导汇报工作、听课、召开师生座谈会、查看材料,进行学生基本能力测试和走访教学单位、图书馆、宿舍、食堂等活动,在此基础上综合分析,形成专家组意见。教育部根据专家组的考察意见和评估专家委员会的评议结果审定评估结论。第三步,评估后的整改。学校认真研究专家组的意见和建议,制定整改计划,建立和完善本科教学质量保证措施,逐步解决办学的深层次问题,促进教学工作向更高水平迈进。,几个二级指标,几个观测点?在教育部新近修订的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标体系中,有7项一级指标,19项二级指标,44个主要观测点,另外还有1个特色项目。(20字方针)是什么?评估的原则(20字方针)是:以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。?高等教育的中心任务是培养人才,人才培养的中心环节是教学工作,教学工作始终是学校的中心工作。本科教育是高等教育的主体与基础,抓好本科教育是提高整个高等教育质量的重点和关键。因此,本科教学工作水平评估的评建重点是教学工作,体现教学工作水平的关键是本科教育质量。(主要思想)是什么?三个符合度是指:学校确定的目标(学校的定位、人才培养目标)与社会需要、人才的全面发展、学校实际情况的符合程度;学校的实际工作状态(包括资源的配置和利用、人才培养过程的设计和实施等)与学校确定的目标的符合程度;学校的人才培养的质量与学校确定的目标的符合程度。7、什么是特色项目?应如和理解主要指办学特色。特色是指在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程、提高教学质量作用大,效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定的影响、得到公认。学校的特色可