《深深浅浅话友谊》说课部编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课第二框石家庄市二十二中学李丽坤总体思路背景分析背景分析《义务教育思想道德课程标准(2011年版)》相关课程内容了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。《深深浅浅话友谊》课本相关内容(第44页-48页)认识友谊的特质:亲密、平等、双向……澄明关于友谊的认识误区:淡了的友谊、友谊与竞争、友谊与原则……背景分析学生情况分析学生有自己的交友经验,进入初中学习已有一段时间,正经历着友谊给自身带来的愉悦与困惑,学生对该话题“有话说”。教学理念依据从学生实际生活出发,服务于学生逐步拓展的生活,坚持生活教学理念,教学设计源于生活、话题探讨基于生活、教学成果服务生活。能力目标知识目标初步体会交往和友谊对于自身生命乃至国家民族的深刻意义,树立正确的友谊观能够对友谊和交友过程中的误区正确认识和澄清,掌握处理交友过程中实际问题的基本策略理解友谊的基本内涵和特征说教学目标情感态度教学重点教学重点、难点教学方法设置连续问题,形成问题链,层层深入进行解读,帮助学生获得真知。结合师生现实生活,设置情境,让学生有话说,乐于表达见解。营造温馨的讨论氛围,明辨真理。教学过程听听歌曲营建氛围导入课题点明主题教学过程说说老师-----播放我的朋友圈电子相册教师的“朋友圈”学生的“兴奋点”温暖的问题温暖的陈述环节一:众说纷纭话友谊Q1:我的世界里有她们,你们呢?Q2:你觉得哪些元素能让彼此成为更好的朋友?
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