领导班子征求意见建议情况的报告.doc

领导班子征求意见建议情况的报告终南中学领导班子征求意见情况民主评议汇总终南中学领导班子征求意见情况民主评议汇总 7月29日,终南中学召开领导班子及班子成员征求意见情况民主评议大会。终南乡党委委员、终南乡开展党的群众路线教育实践活动指导组苏伟组长到会指导。共发出评议表46份,收回46份。对领导班子作风建设总体评价为“满意”的38票,为“较满意”的8票;征求到“四风”方面的突出问题意见33条次,其他方面10条次,共归纳为19条次。指导组统计评议,满意率100%。 1、形式主义方面(共提出问题12条次,归纳为6条) (1)业务学习多,政治学习少;被动参与学习多,主动学习少:以教学任务繁重为借口,对理论学习重视不够,即使学也只是学习文件,没有深入学习理论知识尤其是对党的纲领文件的学习,为完成任务学习; (2)学习与实践相脱节:没有很好地把学习和我校的具体情况结合起来,为了学习而学习,没有带着寻求解决问题的方法的目的去学习,没能达到学以致用的目标; (3)担当意识不强,主观反思少:面对工作中的矛盾、棘手问题和失误,缺少主动担当意识,客观原因寻求多,主观反思意识不强,没有很好地明确责权之间的关系; (4)深入地了解发现问题,了解问题还停留在看材料听汇报的层面上,检查、评比应对多:在考核检查过程中,为了应付,临时补充材料、台账,用材料弥补工作中的不足; (5)以会议落实会议,以文件贯彻文件,下发文件多,督办落实少:工作有开头,没有结尾,有部署,没有落实,有时出现虎头蛇尾,雷声大雨点小的现象。(6)会议从严控制还不够,如要从严控制会议数量、参会人员和时间,尽量少开会、开短会,领导讲话、作报告要严格规定时间;每周行政例会,布置本周各线工作;除每周教职工例会外,无特殊情况不另召开教师大会,教师大会一般不超过一节课;当然,如果有中心活动,会议、通知多一点就除外。 2、官僚主义方面(共提出问题10条次,归纳为4条) (1)服务意识不强:关心师生疾苦、解决师生困难不够,对师生反映问题被动解决多,主动化解少,创新意识不强,没有以强烈的开拓进取精神开展工作; (2)调查研究不够:决策前深入调查不够,领导深入年级、处室一线还不够,存在决策的主观意识,有时没有充分征求意见,没有进行科学论证; (3)听汇报多,自己深入研究少,没有认真深入基层掌握第一手材料,过分依赖下属,过分依赖听取汇报,亲力亲为不够; (4)对分管的工作和部门指导不够:由于理论学习不够,对分管的下属和部门的工作缺少科学的高屋建瓴的指导。 3、享乐主义方面(共提出问题6条次,归纳为3条) (1)安于现状,工作不求进取:有点安于现状,不思进取,缺乏工作热情,工作按部就班,不求有功,但求无过,开拓意识不够,建功立业的思想不足。(2)班子成员没有与老师同工、同起同落,与老师同甘共苦,领导不坐晚班,搞特殊化,领导吃苦在前的意识还不强; (3)不愿得罪人,搞一团和气:中庸意识比较严重,当老好人、和事佬,对一些不正之风没有雷厉风行坚持制止,经常以息事宁人的态度开展工作。 4、奢靡之风方面(共提出问题5条次,归纳为4条) (1)对无公函的公务活动和来访人员有时予以接待;有时接受处室、年级和家长的宴请; (2)公务接待基本按照上级要求执行,偶尔有超规接待的现象,有时没有坚持分管分线作陪的原则,希望进一步严禁公务接待中用公款吃喝; (3