晋中市左权宏远学校创新.ppt

宏远课改的实践与思考晋中市左权宏远学校巨亚宏“三部两园一中心”的宏远教育小学部初中部职高部幼儿园亲子园职业技能培训中心一、课改的行动与收获行动一我们的课堂教学改革从三方面进行一方向二路径三保障以“学生学习增值”为中心动力值、方法值、数量值、意义值以“学生学习增值”为中心动力值、方法值、数量值、意义值动力值、方法值、数量值、意义值以“学生学习”为中心以学定教,以教导学、以评促学、自学为主以“学生学习”为中心以学定教,以教导学、以评促学、自学为主以“学生”为中心相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生以“学生”为中心相信学生、解放学生、依靠学生、“三单四段式”开放高效模式“三单四段式”开放高效模式“六单四环节”::没有统一的模式但不能没有模式(1)“三单”教与学的载体(1)“三单”教与学的载体拓展性针对性差异性选择性检测延伸展示提升合作共享预学质疑(2)“四段式”的教学路径(2)“四段式”的教学路径小组合作学习是实施增值课堂的助推器。(1)小组建设:组号、组名、组训、横线格、组间分界线、“井”字记录(2)小组评价:回答一次得1分;讨论一次得1分;讲解一次得1分;补充一次得1分;质疑一次得2分;评价一次得2分;争辩一次得2分;总结一次得2分。(3)小组奖励:节节有反馈、日日有评价、周周有总结、月月有汇总。(4)小组服务:从学习走向生活,从合作方式的培养走向合作精神的认同,培养学生的团队意识和协作能力。(3)课堂组织形式——小组合作学习(3)课堂组织形式——小组合作学习板演讲解质疑追问讨论补充评价总结初级思维高级思维——小组合作学习课堂评价指标