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幼儿园六一儿童节活动总结.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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幼儿园六一儿童节活动总结幼儿园六一儿童节活动总结篇一:小学六一儿童节活动总结2015小学六一儿童节活动总结2015小学庆“六一”国际儿童节文艺演出活动总结五月三十一日下午,我校校园里人头攒动、欢声笑语,迎着明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我们全体师生身着节日的盛装,怀着愉快的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。举行了隆重的“庆六一”表彰会和文艺演出。全校一百多位老师、近四千名少年儿童和部分前来观看的家长,在这里度过了快乐的节日。这段快乐、短暂的时光,为学生们献上了一份份节日的礼物,让他们感受到节日的温馨,从而激发了他们热爱生活、热爱校园的丰富情感。正是校领导的鼎立支持、各部门的相互理解和通力协作,才让这次活动取得了圆满成功。现将本次活动做一总结。一、加强组织、营造氛围我校结合我校的实际,认真制定了本次活动方案,将每件工作落实到班级、老师中,使各项工作都有具体老师负责,形成人人参与的和谐局面。在活动期间,学校充分利用标语、板报、墙报等加大活动的宣传力度,营造了良好的交流活动氛围和校园和谐气氛。二、突出主题、类型多样文艺汇演在大合唱《希望未来》歌声中拉开了序幕,舞蹈《娃娃鼓》把六一欢乐的气氛一下子带动了起来。紧接着,一个个精彩的节目应接不暇,丰富多彩。有歌伴舞《闻鸡起舞》,舞蹈《时刻准备着》、《我们小鸟拉勾勾》,表演唱《国家》,少儿芭蕾《芭蕾之梦》,少儿爵士《爵士秀》,舞蹈《奔驰的小骏马》,电子琴独奏、小提琴合奏等,中间还穿插了一段儿童现场书法展示。最后,演出在一场优美动人的舞蹈《春晓》中拉上了帷幕。文艺演出一直沉浸在欢腾的氛围中,孩子们用饱满的激情、动人的歌喉,优美的舞姿绘成一幅生动活泼、充满童真童趣的快乐“六一”三、上下齐心、通力合作本次活动受到孩子们、老师、家长的支持和肯定,在各部门的相互协作下取得了圆满成功。特别是在节目的编排和时间、人员的协调上,每一位负责都付出了很多。在确定节目时,都能自觉承担节目编排任务。克服了本学期时间紧、任务多的困难,大家都把个人的困难和安危放在后,及工作所及,想工作所想,这更是令人放心和感动。十多个节目,一个多小时的演出,节目精彩纷呈,人人陶醉其中,充分展示了我校学生多彩的才艺,同时展现了孩子们的活泼个性。这场“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台,更展现了我校师生积极乐观、健康向上的精神风貌和学校素质教育的累累硕果。小学庆“六一”儿童节活动一年一度的儿童节是儿童少年最隆重的节日。为了使今年的儿童节活动更加充实,内容更加丰富多彩,我校区及时召开了庆“”专题工作会议,以“快乐学习,健康成长”为主题。开展了丰富多彩的校园文化娱乐活动,让孩子们度过了一个充实而有意义的节日,激发了学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示了学生的才华。活动形式多样,内容健康、向上,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了积极的教育作用,深受广大家长和社会各界人士的一致好评。现将我校区各个学校六一系列活动开展情况总结汇报如下:一、领导重视精心组织我校区领导高度重视庆“”系列活动的组织和开展情况。接到教育局庆有关通知后,各校迅速行动、积极响应通知精神。认真制定活动方案,围绕“快乐生活,健康成长”的活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动。并将筹备工作落实到各个学校、各班级和相关人员,形成人人参与校校参与的格局。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等宣传媒介,加大本次活动的宣传力度。二、花展比赛。为了让学生都受到美化环境的教育,增强他们的环保观念。每一年的“”和“元旦”各进行一次花展比赛,已经成为我校区传统的活动项目。5月27、28、30日,我校区各学校开展了一年中的第二次花展比赛。每个班拿出开学时就挑选好的10盆长青树和10盆鲜花。由学校铺导员当评委。评出最优秀的三个中队和前三名的铺导员老师,给予表彰和奖励。三、扩建活动。儿童是祖国的未来,儿童的成长关系到祖国的前途和命运。关注少年儿童的健康成长是我们应该倾注极大热情和关心的工作,尤其是在这个具有特殊意义的节日里,我们更应该重视少先队工作,严格按照非队员考察、申请、审核几个过程,把关少先队纳新工作。2015年我中心校共吸收了319名儿童加入了少先队组织。其中,XX小46名,XX小16人,XX小10人,XX小120人,XX小25人,XX小32人,XX完小22人,拖支完小36人,XX希望小学12人,%的学生已经加入了少年儿童自己的组织。光荣的少年先锋队组织成了学校名副其实的先锋组织,他们有铁的纪律,良好的品质,是广大学生学习的榜样,是学校的一面旗帜。四、隆重的的表彰活动。难忘的节日,难忘的记忆。为了调动师生的积极性,我校区大张旗鼓地进行了庆“六

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  • 时间2020-01-22
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