《赤壁赋》用.ppt

《赤壁赋》用.ppt诗经“六艺”赋,比(比喻),兴(起兴)(以上三个为表现手法)风(民风民俗),雅(歌功颂德),颂(祭祀)(以上三个为内容)赋是以“铺采摛文,体物写志”为手段,它多用铺陈叙事的手法,赋必须押韵,这是赋区别于其他文体的一个主要特征。起于战国,盛于两汉。《阿房宫赋》则为佳作之一赋是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,由比较自由的的句式构成的带有韵脚的散文,类似于后世的散文诗良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院(汤显祖)良辰、美景、赏心、乐事四美齐具,怎能不让人飘飘欲仙呢?齐读第一段,指出四美分别是什么?壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。壬戌年秋,七月十六日,我和客人乘着小船儿,在赤壁的下面游览。清凉的风缓缓吹来,水面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒,朗颂吟唱“明月”的诗里“窈窕”的这一章。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的水气笼罩江面,波光粼粼的水光和闪烁的星空连成一片。任凭小船飘去,越过茫茫无边的江面。江面是那么浩瀚,小船儿象凌空驾风而行,不知道将要飞向何方;我们飘飘然象脱离了尘世,无牵无挂,——乐写景作用作用营造氛围,烘托情怀为议论作铺垫首尾呼应于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光;渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。这时,酒喝得十分欢畅,我敲着船唱起歌来,歌词说:“桂木做的棹啊兰木做的桨,划开清澈澄明的江水,迎着江面浮动的月光。我的情思啊悠远茫茫,遥望的‘美人’啊,天各一方。”有位吹洞箫的客人,随着歌声伴奏。那洞箫·声呜呜地响,象怨恨,象思慕,象抽泣,象倾诉;吹完后,余音悠长,象细长的丝线延绵不断。使得潜藏在深渊中的蛟龙舞动,使得孤独小船上的寡妇哭泣起来。先写歌声,后写箫声乐歌箫声怨慕泣诉——乐极生悲①苏子与客泛舟游于赤壁之下②诵明月之诗,歌窈窕之章③月出于东山之上 徘徊于斗牛之间④纵一苇之所如,凌万顷之茫然⑤浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙⑥客有吹洞萧者⑦舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇说出下列各句的句式或修辞方法(句式:介词结构后置)(修辞:对偶)(句式:介词结构后置)(句式:定语后置)(句式:对偶)(修辞?对偶)(句式:定语后置)(修辞?对偶)读文思考:1、参考课下注释,翻译本段,掌握重点词语。2、概括本段内容。3、分层,并用竖线分开,并概括层意。写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。第一层:苏子之问承上启下第二层:客人之答第(一)层客人三问第(二)层转写自己望月而问:孟德之诗;望地而问:孟德之于周郎;最后合问:而今安在哉;幻想不能实现:托遗响于悲风;与曹公对比:突出自己的渺小;------呼应上文:何为其然也苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉? 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。